《秋游》教案3.docxVIP

《秋游》教学案教学目标：1、教材分析：注重利用情境图发展学生获取有价值的数学信息、解决问题的能力。通过对话，引导学生理解什么是有价值的数学信息，以及数学信息之间的数量关系。通过数学情境引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。2、学情分析：结合学生的生活经验使学生明白，要知道还有多少个空座位，可以有两种不同的思考方法。3、具体目标：?（1）能从具体的情境中获取信息，发现问题。?（2）经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。?（3）感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。教学重、难点：1、教学重点：掌握笔算连减竖式的计算方法。2、教学难点：列竖式计算连减法。教学过程：（一）复习导入1、计算：24+16+27 49+17+3215+26+44 33+29+252、谈话引入：师：同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。（让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。）（二）核心过程推进1、观图，获取信息。（1）说一说从图中你知道了哪些数学信息？（出示情境图，发展学生获取有价值的数学信息。）(2)生观图，获取信息。(3)学生汇报：（1）船上可以坐90人。（2）有两队学生，一队有45人，一队有25人。2、出示并解决问题。问题一：两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作