《显微镜和望远镜》导学案1.docVIP

显微镜和望远镜 研学部分： 一、课前演练 1、产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自远处某点的光会聚在视网膜 ，到达视网膜时已经不是一点而是一个 ，所以近视眼要戴 透镜，使来自物体的光会聚在视网膜上。 2、产生远视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自近处某点的光会聚在视网膜 ，到达视网膜时已经不是一点而是一个 ，所以远视眼要戴 透镜，使来自物体的光会聚在视网膜上。 3、物体通过眼睛后，会在视网膜上成 （正或倒）立的 （实或虚）像。 4、图5中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A．③① B．②① C．②④ D．③④ 5、报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光眼镜如图，则奶奶的眼镜是图中的 （ ） 二、自学提示 1、要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用 。 2、2、显微镜的镜筒上共有 组透镜，每组透镜都相当于一个 ，靠近眼镜的凸透镜叫做 ，靠近 的凸透镜叫做物镜。 3、来自被观察物体的光经过物镜后成一个 （“倒立”或“正立”） （“放大”“等大”或“缩小”）的 （“虚”或“实”）像，道理就像投影仪或者 的镜头一样。 4、望远镜也有 组透镜，分别是 和 ，物镜的作用是使远处的物体在 附近成 （“实”或“虚”）像，目镜的作用相当于一个放大镜，是使这个像 （“放大”或“缩小”）。 5、视角的大小不仅和物体本身的 有关，还和物体到眼睛的 的有关。 6、望远镜的物镜所成的像比原来的物体 （“大”或“小”），但它离我们的眼睛很 （“近”或“远”），再加上目镜的 作用，视角就可以变得很大。 三、自我检测 1、远视眼将物体的像成在视网膜 （前或后），所以我们为了能改善物体在视网膜上的成像情况，应戴上一个 镜加以矫正。 2、两只视力缺陷眼球的成像情况如图（甲）和（乙）所示，分别应配戴哪种透镜的眼镜进行矫正，请在眼球前分别画出透镜的示意图。 3、 四、巩固强化 4、 导学部分： 教学目标 知识与技能： 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 了解眼镜是怎样矫正视力的。 情感态度价值观： 使学生具有眼保健意识。 有将科学技术应用于日常生活的意识。 教学设计 课前演练 ①3分钟时间，学生自主完成课前演练部分。 ② 2分钟时间，教师总结。 情境导入 我们知道，视力正常的人不需要戴眼镜，而近视眼或者远视眼就需要戴眼镜来进行矫正，你们知道矫正的原理是什么吗？ 问题提示 找学生读黑板上的学习目标，教师指出本节课的地位。 4、自主感知 5分钟时间，学生快速浏览书上P68—P69内容，完成导学案上的5道题。 5、互助交流 5分钟时间，学生以小组为单位，交流讨论自学提示的内容，总结出你们组认为最恰当的答案以及你们存在的问题。 6、反馈释疑 每小组采取自主举手方式，回答自学提示上的问题，教师给予评价；有问题的小组派代表提出问题，其他小组或教师给予解答，预计用时10分钟。 7、限时记忆 3分钟时间，学生出声背诵本节课知识点。 8、自我检测 5分钟时间，学生独立完成自我检测3道题，教师指导批改，给予点拨。 9、布置作业 ①巩固强化部分 ②课后习题 教学反思： （乙） （甲） D C B A