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《第一节 公民最基本的权利》教案 教学目标： 1、帮助学生懂得公民的人身权利所包含的内容。 2、在了解法律关于保护公民人身权利的有关规定的基础上，提高学生的分辨能力，能正确区分哪些是侵犯公民人身权利的行为。 3、通过学习，使学生能正确行使公民的人身自由权利，并且不做侵犯他人人身自由的违法犯罪行为。 教学重点： 1、理解维护公民的基本权利主要是维护公民的人身自由和生命健康权。 教学难点： 1、学会运用法律手段维护我们的基本权利。 教学过程： 一、导入新课 拥有健康才可能拥有一切，若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1”，后面排列的“0”，有了“1”，这个数可以是十、百、千万乃至无穷大，若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 学生体会生命和健康的重要。教师总结：其实生命和健康除了自己好好珍惜之外，我们的生命健康权不容他人侵犯的。 二、学习新课 （一）维护公民的人身自由 1、案例呈现：脱剩三角裤，才能证清白。 深圳消费者夏某和妻子到“曼哈顿”国际服装城购物，经过出口处防盗门时，防盗器骤响，工作人员当即把他拦住。夏某虽多次声明未拿任何物品，仍被迫脱下T恤衫，赤膊向工作人员证明其清白，引来数百人围观。最后，夏某被带去搜身，脱得只剩下一条三角裤，经查证确实未拿商场任何东西，才获准离店。 （学生回答，教师归纳。） 教师引导学生认识：搜