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《第二节 教育振兴民族》习题 一、选择题 1、同学们都知道培根的名言“知识就是力量”，这句话是真理，但是，“教育就是力量”也同样经的起岁月的检验，错误的是（） A、教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 B、教育往往能改变一个人的命运 C、教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量 D、教育能使我们取得更多的财富和权势 2、我国是人口大国也是教育大国，不是我国教育的现状是（） A、经过长期的努力，我国教育取得了喜人的成绩 B、我国教育形势整体而言仍然十分严峻 C、作为教育大国，我国也是教育强国 D、我国发达地区的教育水平有了长足发展，但农村地区的教育水平和教育条件与前者相比，差距还很大 3、农村贫穷学生呐喊：我们要上课，我们要学习。这没有说明() A、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利 B、国家经济不很发达，还没有力量向老少边穷地区投资办教育，这种情况难以解决 C、国家应该为公民的受教育权提供必要的物质帮助，使穷困地区尽快摆脱教育落后局面 D、限于国家财力有限，社会各界应伸出援助之手，通过希望工程捐资助教，尊师重教、提高国家整体教育水平 4、百年大计，教育为本，是哪位领导人提出来的（） A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛 二、概括题(请用一句话概括材料内容) 1、教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。 2、如果你接受了教育，你就得到了现代社会的第一张入场券。 三、材料分析 材料一：邓小平说，我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越 取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。 材料二：西部大开发，教育要先行，随着高科技的发展，知识经济初现端 倪，教育的地位与重要性越来越引起各级政府的高度重视，这一点已经成为 社会的共识。 (1)联系材料一二，说一说教育与经济发展有什么联系？ 答案 一、选择题：1、D 2、C 3、B 4、C 二、概括题：1、百年大计，教育为本 2、教育往往能改变一个人的命运 三、材料分析题：经济水平在一定程度上决定了教育水平的高低，局限着教育水平的发展。教育同时也是科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量。