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《第二节 昆虫的生殖和发育》教案 教学目标： 知识目标 1、通过探究果蝇的发育，概述变态发育的概念和过程。 2、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 能力目标 通过对平时生活经验的积累，培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 情感、态度与价值观 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用及其危害。 教学重点： 举例说出昆虫变态发育过程。 教学难点： 通过观察果蝇的发育过程，概述完全变态的发育过程。 教学课时： 1课时 教学准备： 课前布置学生搜寻昆虫的痕迹（比如蝉蜕、死掉的蝉、毛毛虫、蝴蝶、蝗虫、螳螂等），组织学生观察家蚕发育标本，有条件可组织学生实地参观家蚕的养殖过程。 教学过程： 引导学生认识自己搜集的昆虫的共同点（身体分三部分，有三对足，有两对翅）；引导学生确定昆虫的分类地位（无脊椎动物——节肢动物门——昆虫纲）。 一、家蚕的生殖和发育 昆虫的种类繁多，其中蚕和蝗虫具有一定的代表性。首先，我们来看下家蚕的饲养及其生长发育过程，想想：家蚕的个体发育要经过哪几个时期？家蚕的幼虫和成虫相比，形态结构和生活习性的区别大吗？有哪些区别？比较蚕和蝗虫的发育过程的异同。学生讨论比较，回答问题师：家蚕的个体发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。幼虫和成虫在形态结果上存在较大的差异。像家蚕这样，发育过程经历受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，叫做完全变态。蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇金龟子等昆虫的发育都属于完全变态。蚕和蝗虫在发育的过程中存在的差异主要表现在蝗虫的发育过程是由受精卵发育成的幼虫直接发育为成虫，而蚕的发育过程是受精卵发育的幼虫化蛹，蛹再羽化成虫。这也是不完全变态与完全变态的区别。李商隐在《无题》中曾说：春蚕到死丝方尽，现在大家从科学的角度分析一下，这句话对不对？生：不对，这是蚕进入了发育的第三个时期，蛹期，以后他还会发育成成虫。师：很好。蚕丝对人类有什么好处呢？生：可以做衣服......师：不错，可以用蚕丝做成各种有益的产品，除了蚕丝还有哪些昆虫和我们的关系密切呢？生：蜜蜂产蜂蜜，蚊子、苍蝇危害人类健康师：很好，所以认识益虫和害虫的生长和发育过程，有助于我们采取相应的措施来保护和繁育益虫或者控制害虫。接下来，请大家看下蝗虫的生活史图片。比较一下蝗虫的成虫和幼虫的差异蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？学生观看讨论回答问题师：蝗虫幼虫和成虫的差异主要有：幼虫个体小；没翅或翅发育不完善，跳跃；生殖器官未发育成熟。成虫个体大；翅发达，能飞翔；生殖器官发育成熟。很多动物像这样在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态发育。蝗虫的生长发育过程经历受精卵、若虫、成虫三个时期，叫做不完全变态。若虫是指由受精卵孵化出的在形态结构和生活习性方面与成虫相似，但生殖器官尚未发育成熟的幼小个体。蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等昆虫的发育属不完全变态。