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《第二节 生物进化的证据》教案 教学目标：1、举例说出生物进化的主要依据——化石。2、了解生物进化的其他证据，解剖学证据和分子生物学证据。教学重难点：重难点：生物进化的证据。教学过程：提出问题，引出新课： 各种生物是经过漫长的时间逐渐进化演变形成的。这一观点已被大多数人所接受。但是我们要问： 1、人类是如何获得这个结论的？研究方法是什么？ 2、接受这一观点，需要一定的依据或证据。有什么证据能够证明各种生物是通过进化形成的？ 3、为什么生物会不断发展，原因是什么？即生物是怎样进化的？ 这是这节课我们将要讨论的问题。 （一）生物进化的证据——化石 科学家在研究生物进化时发现生物进化的历程是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。科学家是如何了解进化的历程的？科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物？生物化石可以作为研究地球曾经生活过的生物的材料，通过化石了解生物进化的历程。  我国宋朝的沈括在《梦溪笔谈》中就谈到他在太行山和其他地方看到的动物化石和植物化石。根据太行山山崖上的化石，沈括认为太行山曾经是海滨。  什么是化石？生物化石是指由于某种原因，埋藏在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物，它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过。  化石有很多种，有由生物体的坚硬部分形成的遗体化石，如骨骼化石、贝壳化石等；有保存植物叶片痕迹的印痕化石；还有遗迹、遗物化石等。  为什么化石能够说明生物的进化？  地球的地层形成有早有晚，不同的地层中有不同的生物化石。根据存在于各个地层中的化石，可以判断生物类型和生存的年代。对不同地层中的化石进行分析比较发现： 1、最古老的地层中没有化石。 2、从大约39亿年前的地层中开始发现生物化石。 3、越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，越晚形成的地层中成为化石的生物越复杂、越高等。 4、古老的地层中水生生物的化石较多；晚形成的地层中陆生生物的化石较多。 讨论：科学家的这些发现说明了什么问题？ （二）生物进化的证据——解剖学证据 1、阅读课本第10页观察与思考，回答1、2题。 2、知道同源器官的概念：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。 （三）生物进化的证据——分子生物学证据 1、阅读第11页分析与讨论，讨论回答表下1、2题。 2、通过分析我们可以发现：氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。