《第五节 两栖类和爬行类》 教案3.docVIP

《两栖类和爬行类》教案 教学目标 1．概述爬行动物的主要特征。 2．举例说明爬行动物与人类生活的关系。 3．通过读图分析、自学、合作交流等方式，尝试通过归纳总结出行动物类群的主要特征。 4．关注爬行动物与人类生活的关系。 教学重点 1．爬行动物的主要特征。 2．爬行动物与人类生活的关系。 教学难点 爬行动物的主要特征。 教学方法 自主学习、合作探究。 课前准备 教师：制作相关课件。 学生：预习本节课内容。 课时安排 1课时。 一、 展示图片： 你认识上面的动物吗？你想了解它们吗？ 二、 爬行动物 提问：你曾经在什么环境下见到过蜥蜴？你知道蜥蜴吃什么吗？使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 蜥蜴生活在田野和山坡的草地上，在温暖有阳光的日子特别活跃。它们白天出来捕食昆虫、蜘蛛和其他小动物，夜间住在洞穴里。到了冬季，就用草把洞口封闭，潜伏在洞里过冬。蜥蜴的一生都是在陆地上生活的。 提问：蜥蜴与陆生生活相适应的外部形态有哪些？ 其他爬行动物 蛇：最早的蛇类化石发现于白垩纪早期，但蛇类的出现可能还要较早一些，大概在侏罗纪。这时地球上出现了很多品种的蜥蜴，所以生物学家认为蛇类生物是起源于侏罗纪中叶时期，由某些蜥蜴品种演变而成的。现时在地球上蛇类约共有十大家族，约四十八属和约有二千七百种。 爬行动物的主要特征 1．皮肤表面覆盖角质的鳞片或骨质的甲； 2．用肺呼吸； 3．体温不恒定； 4．四肢短小或无四肢，爬行。 作业 1．完成课后对应习题。 2．预习鸟类。 板书 爬行动物 一、蜥蜴 二、其他爬行动物 三、爬行动物的主要特征 1．皮肤表面覆盖角质的鳞片或骨质的甲； 2．用肺呼吸； 3．体温不恒定； 4．四肢短小或无四肢，爬行。