《第五节 鸟类的生殖与发育》教案4.docVIP

《第五节 鸟类的生殖与发育》教案 教案背景 课时：1课时 课前准备：多媒体课件，鸡蛋，镊子，培养皿等。 教学目标 知识目标 1、描述鸟的生殖与发育过程； 2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。 能力目标 1、培养学生观察能力、合作探究的能力； 2、培养学生分析能力，表达交流的能力。 情感态度价值观目标 1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。 2、培养学生爱鸟护鸟的思想情感和环保教育。 教材分析 本节内容选自第五节《鸟类的生殖与发育》。前几节已经学习了植物、昆虫、两栖类等生物的生殖和发育过程，本节课是对生物生殖和发育的进一步了解，学习鸟类的生殖和发育过程。 教学重点： 1、描述鸟的生殖与发育过程；2、说出常见的早成鸟和晚成鸟。 教学难点：观察鸡卵的发育过程。 本节课从学生感兴趣的图片、歌曲导入，引入课题。主要以鸟类的生殖行为——求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵等为线索展开学习，每一个过程又以图片、视频展现给学生，而在产卵这一学习过程中又设计了一个探究实验-----鸡卵的结构，让学生从感性上认识鸟的生殖和发育，同时又培养学生观察能力、合作探究、分析能力。在学习鸟的育雏行为时又渗透了爱鸟护鸟的思想情感和环保教育。 教学方法 在教学过程中把学生的眼、耳、手、口、脑等诸多器官充分调动起来，引导学生分析问题，并主动地解决问题，教给学生学习的方法，充分调动学生的积极性；让学生动手实验，变课堂为实践基地，让他们在动手中发现生活中没有发现的“秘密”，给他们成功的喜悦，增强学习生物的兴趣。 教学过程 （一）导入新课： 1、【教师引入】同学们，老师给你们带来一组美丽的图片，想看吗？ 2、【百度图片】展示部分鸟图。 在同学们沉浸于鸟的世界时再播放【百度视频】小燕子。 3、【学生活动】伴随音乐，同学们都跟着一起唱。 4、【教师提问】歌中提到“年年春天到这里”这是为什么？它们还有其它目的吗？ 5、【学生回答】（这里暖和，来过日子，来繁衍后代……） 6、【小结】同学们回答得都很好，小燕子年年春天到这里的有一目的是要到这里来繁衍后代，我们这一节课就一起来探讨一些有关鸟的生殖与发育的问题吧。 【板书课题】《鸟类的生殖与发育》 （二）新课讲授 1、【教师介绍】不同的鸟儿，各自展现着它们的风姿，一代代相传下去，不论哪一种都要经过复杂的生殖过程，经过求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等，哺育出它们的后代来。 【出示幻灯片】 【板书】求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏 2、【教师引入】性成熟时，雄鸟会运用一些手段向雌鸟表达爱意，看，这只雄鸵鸟说了些什么？雌鸵鸟如何回答？你能表演出来吗？ 【学生表演】学生分角色。 【教师介绍】鸟的求偶行为各领风骚，请看【视频】鸟的求偶 3、【教师介绍】鸟类的筑巢行为一样令人惊叹，看，这些鸟巢各具特式，这些能工巧匠们是如何建造的呢？请看【视频】鸟的筑巢。 【教师设疑】惊叹之余，你们有没有想到鸟巢有什么作用呢？请结合鸟巢的形态、结构、材料、位置等谈谈你们小组的看法。 【学生讨论回答】…… 【教师总结】1、鸟卵聚在一起，同时被孵化；2、遮风挡雨，保温；3、位置隐蔽，安全；由鸟巢的形态和功能简介2008北京奥运体育馆也设计成鸟巢。 4、【教师介绍】有了家，发育成熟的雌、雄鸟就要进行交配。请看【视频】鸟类的交配。 【教师设疑】一只鸟卵就这样诞生了，同学们有没有想过，一只小小的鸟卵为什么会孵化出可爱的小鸟的呢？下面就让我们以鸡卵为例，来了解鸟卵的结构及各部分功能。（出示鸡蛋）鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的大致结构吗？ 【学生讨论回答】蛋黄、蛋白、蛋壳…… 【教师总结】其实，鸡蛋结构还远不止这些，下面我们一起进入生物实验室来探讨鸡卵的结构。（指导学生实验）步骤： a、将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。 b、再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。 c、对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有小白点。 【学生分组实验】教师巡视指导实验。 【教师引导学生探究实验】 描述鸡卵的形态结构。（由外到内） 说出鸡卵的各部分的名称。（出示图片） 思考：卵壳、壳膜、卵黄和卵白各有什么功能？ 猜想：雏鸡是由鸡蛋的哪些部分结构发育成的？哪部分结构为胚胎发育提供营养？ 判断你所观察的鸡卵能否孵出雏鸡，为什么? 5、【教师设疑】想知道蛋到鸡的过程吗？请看鸟的孵卵过程。请看【视频】鸟类的孵卵。 【学生看视频】 6、【教师设疑】一个可爱的小生命终于出来了，它们自已都能独自生活吗？请看下面两幅图， 试从它们的眼睛是否睁开、腿脚是否有力、羽毛是否丰满、能否独立生活等方面来比较它们的不同点。 【学生讨论回答】 【教师总结】像鸡这样出壳后就已经充分发育，眼睛已经睁开，腿脚有力，