《第四节 呼吸与呼吸作用》课件6.pptVIP

* * * 第四节 呼吸与呼吸作用 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？ 想一想，议一议 除光合作用制造有机物用于构 建植物体外，还要进行呼吸作用为 植物的生命活动提供能量。 甲瓶萌发的种子温度_____ 乙瓶煮熟的种子温度______　　 说明种子在萌发过程中__________。 升高 不升高 放出热量 讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 结论：种子呼吸时，有机物分解释放出 ，一部分能 量用于种子萌发，另一部分以 的形式散失。 能量 热能 分解 有机物 能量 甲 乙 讨论：1、你观察到什么现象？ 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？ 3、种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳具有 的特征。 分解 结论： 石灰水变浑浊了 二氧化碳 二氧化碳 能使石灰水变浑浊 种子呼吸时，有机物 能量 + 水 + 二氧化碳 讨论 1、氧气有什么作用？ 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 萌发的种子消耗氧，甲瓶中缺少 __，蜡烛火焰 ；种子不萌发，不消耗氧，乙瓶中蜡烛仍在 。说明有机物在分解过程中消耗了 。 熄灭 氧气 燃烧 煮熟的种子 萌发的种子 有助燃的作用 有机物分解成二氧化碳和水时，需要___ 的参与。 结论： 氧气 氧气 想一想：?演示实验中乙瓶的作用是什么？ ?煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 对照实验 种子已经死亡 甲 (萌发的种子) 乙 (煮熟的种子) 现象：温度是否变化，怎样变化 比乙瓶温度高 比甲瓶温度低 瓶中的热量的多、少 甲瓶中的热量的多 乙瓶中的热量的少 分析实验结果 萌发的种子产生热量 煮熟的子不产生热量 实验结论 有生命力的植物器官产生热量 无生命力的植物器官不产生热量 呼吸作用 1、概念： 2、实质： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 3、表达式： 呼吸作用的实质 ， 。 分解有机物 释放能量 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 (储存着能量) 原料 场所： 产物 线粒体 分解 线粒体 4、意义： 为生命活动提供能量。 5、 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志： 6、呼吸作用在生产生活中的运用： 生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，更能为生命活动提供充足的能量。所以，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。 ①、提供充足的氧气，保证根的呼吸作用正常进行的措施： ②、降低呼吸作用的强度方法： 农田适时松土 降低温度或氧浓度 贮藏水果、蔬菜 遇到涝害时排水 保持干燥和低温 贮藏粮食 走进生活 1、甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是：( ) A、光合作用产生了热量 B、蒸腾作用产生了热量 C、呼吸作用产生了热量 D、都有可能 C 2、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测 定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表 示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反 映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是：( ) C 3、植物体进行呼吸作用的部位是：( ) A、只在叶片中 B、只在萌发的种子中 C、只在根系中 D、在所有的活细胞中都能进行 D 4、鲜果用保鲜袋装起来，可延长贮藏的时间，主要原因是：( ) A、水分散失少 B、抑制了呼吸作用 C、保温 D、减少了损伤 B 5、与植物呼吸作用无关的是：( ) A、蔬菜放入冰箱保鲜 B、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下 C、粮食入仓前要晒干 D、雨后及时排出农田积水 B 6、若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉， 植物死亡，其原因是：( ) A、水分过多，根毛无法吸收 B、水分过多，根无法呼吸 C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉