《阿基米德原理》教案2.docxVIP

《阿基米德原理》教案三维目标一、知识与技能1、知道阿基米德原理，会求浮力的大小；2、尝试用阿基米德原理解决简单的问题，能解释生活中一些与浮力有关的物理现象。二、过程与方法1、经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力；2、培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力；3、经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。三、情感、态度与价值观1、通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；2、通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。教学重点阿基米德原理的实验探究及其应用。教学难点实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿基米德原理的内容教学方法观察、讨论、实验探究。教学准备一、学生用的实验器材包括：弹簧测力计、木块、石块、细线、橡皮泥、溢水杯、量筒、大烧杯、小桶、塑料瓶、水、酒精等。二、教师演示用器材：铁架台（1个）、大弹簧测力计（1个）、石块（1个）、细线、大小烧杯（各1个）、溢水杯（1个）。教学过程一、导入新课（故事导入）阿基米德出生在古希腊的贵族家庭，他从小热爱学习，善于思考，喜欢辩论。有一次，国王要金匠给他做一顶金王冠，做王冠用的金子事先称过重量。王冠做好了，国王听说工匠在王冠中掺进了白银，偷走了一些金子。可是，王冠的重量，并没有少。从外表看，也看不出来。没有证据，就不能定金匠的罪。国王把阿基米德找去，要他