《重力》 同步练习3.docVIP

《重力》 同步练习 1．物体所受重力的大小跟它的质量成______关系，其关系式为______，其中G表示______，单位是______；m表示______，其单位是______；g表示______，g的单位是______，一般情况下g＝______。 2．俗话说：“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为________________的缘故；而空中的物体能自由落回地面是因为________________，正在快速上升的气球是否受重力______(选填“是”或“否”)。 3．一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线后飞行的过程中，使它的运动状态发生变化的施力物体是(　　)。 A．地球　　　　　　B．运动员 C．守门员 D．足球 4．一个足球在空中运动的轨迹如图所示，则足球受到的重力方向是(　　)。 A．弧线上每点的切线方向 B．指向圆弧所在圆的圆心 C．始终竖直向下 D．以上说法都不正确 5．质量为1．5 kg的物体，所受的重力为______ N，重为29．4 N的物体，其质量为______ kg。6．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(　　)。 A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 7．如图所示，重200 N的小球在一斜面上静止。图中是小丽同学画的小球所受重力的示意图。她画得对吗？为什么？ 8．珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。 如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。 在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如下图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表。 实验次数 1 2 3 重心离支持面高度 低 中 高 物体刚好翻倒时 木板转过的角度θ 大 较大 小 稳度 大 较大 小 (1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越________(选填“大”或“小”)。 (2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和________的大小不变，这种实验方法叫________法。 (3)实验现象表明，物体的重心越________，其稳度越大。 (4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在________层(选填“上”或“下”)，可使货物不易翻倒。 答案与解析 1．正比　G＝mg　物重　牛顿　质量 千克　一个物体的物重跟这个物体的质量之比　N/kg　9．8 N/kg 2．水受到的重力方向竖直向下　空中的物体也会受到竖直向下的重力　是 解析：重力的方向竖直向下，它会使物体向地心运动，但要注意，没有向地心运动的物体也会受到重力的作用。 3．A　解析：空中的足球只受到重力的作用，是重力使它下落的，而重力的施力物体是地球，所以答案选A。 4．C　解析：由重力产生的原因和现象可知，重力的方向总是竖直向下的。 5．14．7　3 解析：由质量和重力的关系G＝mg可得，G＝mg＝1．5 kg×9．8 N/kg＝14．7 N；重为29．4 N的物体，其质量为。 6．B　解析：这是关于重力方向的一个应用。水平仪的底座和立杆相互垂直，由于重力的方向竖直向下，与水平面恰好垂直，若底座水平，则重锤线应沿立杆的方向，并与底座上固定的小锥体尖端相对，但此时重锤偏右，则说明左高右低了。 7．小丽同学画得不对。因为重力的方向总是竖直向下的。 解析：无论什么情况下，重力的方向总是竖直向下的，所以小丽同学画的小球所受重力的方向是不对的。