《过富有情趣的生活》教案.docVIP

《过富有情趣的生活》教案 教学目标： 1、情感、态度和价值目标：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。 2、能力目标：培养自己的良好的兴趣和好奇心，安排自己的业余生活，提高自己的审美能力。 3、知识目标：掌握培养高雅情趣的途径，知道盲目从众的危害以及如何克服盲目从众。 教学重点： 1、培养乐观的生活态度。 2、丰富的文化生活。 3、避免盲目从众。 4、正确把握好奇心。 教学难点： 1、正确认识和把握好奇心、从众心理。 2、知道兴趣和情趣的关系。 3、培养良好的高雅的兴趣爱好。 4、提高审美能力，丰富生活。 教学过程： 一、导入 通过上节课的学习，认识到高雅情趣对我们的发展具有积极地意义，了解到生活处处有情趣，那么怎样让我们的生活更充实、更有意义呢？这就是我们今天要探讨的话题。 二、新授：过富有情趣的生活 （一）自主学习： 阅读课本P42—46，思考以下问题： 1、乐观的态度对生活有何影响？ 2、“好奇之心，人皆有之”。对于我们培养高雅情趣有什么影响？ 3、盲目从众有什么危害？ 4、怎样杜绝不良嗜好？ 5、我们中学生应该怎样培养高雅的生活情趣？ 下面我们就检验一下大家对这几个问题的掌握情况。 （二）合作探究 活动一：P42页漫画 观察漫画，思考、回答以下问题： 议一议：漫画反映人们对待生活的态度有什么不同？ 说一说：自己对生活的态度是怎样的？ 试一试：列举一个乐观人的例子，看看他（她）是怎样对待生活的？ 学生回答，教师点拨总结。 活动二：P43页文彪的故事 阅读书本故事，学生分组讨论： 好奇和兴趣、情趣之间有何联系？ 结合事例，说一说我们应怎样正确认识好奇心？ 四人一个小组，展开讨论，进一步认识好奇心在个人生活中的作用。 练习一：小小辩论家，学生讲述由于好奇心导致的不良后果的例子，总结如何正确把握好奇心。 活动三：P45页调查结果 阅读书本材料想一想：盲目从众有何危害？ 分组讨论生活中盲目从众的例子，看哪组举出的例子最多。 练习：不良嗜好“大搜捕” 中学生存在的不良嗜好有哪些？这些不良嗜好的危害是什么？ 学生发言（沉迷网络、抽烟、酗酒、看不健康书籍、追求时髦等） 阅读书本相关链接，让学生谈谈自己的感想。 老师总结。 活动四：丰富文化生活，提高审美能力 学生讲述自己的生活谈谈自己如何丰富文化生活的。 学生讨论：参加文体活动与学习文化知识矛盾吗？为什么？ 教师总结：丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。要全面发展和提供自己，仅靠课堂上学习的知识是远远不够的。我们要拓宽文化生活领域，积极参加各种文体活动，不断丰富业余生活，是我们的情趣更加高雅。 三、课堂小结 学生讲述通过今天的学习，我收获是什么，我准备如何做？