《骑车畅游紫禁城》教学设计（第1课时）.docVIP

第十四课 骑车畅游紫禁城 教学目标： 1、知识与能力目标： 能熟练地朗读课文。 2、过 程与方法目标：在小组合作学习中，使每个学生都有展示的机会，培养学生合作能力。学会在学习中发现问题、提出问题、并尝试着能自己解决问题、发展创造新思考。 3、情感态度价值观目标：激发学生的主观参与意识，在互帮互助中体验成功的喜悦。 教学重点： 1、熟读课文。 2、有感情地朗读课文。 教学难点： 通过了解课文内容，能流利地回答问题，进行合作，交流，说出自己的看法。 教具准备： 课件 教学方法： 分组讨论，激励 提示 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 词语部分 一、重点字词语例释 1、错落——交错的排列 如：这里的花草错落的排列着，形成了奇怪的形状。 2、畅游——痛快地游玩 如：我们畅游在北京天安门。 3、畅通无阻——顺利同行，无阻碍。 如：今天的交通畅通无阻。 4、有幸——很幸运，有运气 如：我有幸的成为了你们其中的一员。 5、虚拟——虚构 如：网络是一个虚拟的世界。 6、逼真——非常像实物，真切。 如：这个模型做的很逼真呀！ 7、集成——为完成某一个项目而汇总汇总各方面的技术、设备、材料等，完成一定的功能。 如：几个小小的半导体集成了一个电路。 8、辅助——从旁帮助，协助。 如：完成这件事我需要你的辅助才行。 同义词：协助 9、核心——中心 如：我们在讨论这个问题的核心。 10、维修—