2018年高考物理一轮总复习 实验6 验证机械能守恒定律课件.pptVIP

[实验原理与操作] (2016届浙江温州十校联合体联考)某同学安装如图甲所示的实验装置，验证机械能守恒定律．如图乙所示是该实验得到的一条点迹清晰的纸带，现要取A、B两点来验证实验，已知电火花计时器每隔0.02 s打一个点． 请回答下列问题： (1)电火花计时器的工作电压是________V. (2)根据纸带可以判断，实验时纸带的________(填“左” 或“右”)端和重物相连接． (3)若x2＝4.80 cm，则在纸带上打下计数点B时的速度 vB＝________m/s(计算结果保留三位有效数字)． (4)若x1数据也已测出，则要验证机械能守恒规律，实验还需测出的物理量为________． (5)经过测量计算后，某同学画出了如下图所示的E-h图线，h为重物距地面的高度，则下图中表示动能随高度变化的曲线为________(填“图线A”或“图线B”)． (4)若x1数据已测出，则可求出在纸带上打下计数点A时的速度，进而可求出A、B两点动能的变化量，要验证机械能守恒定律，则还要求出重力势能的变化量，所以还要测出A、B之间的距离hAB. (5)因重物在下落过程中做匀加速直线运动，所以高度越来越小，速度越来越大，动能越来越大，故图中表示动能随高度变化的曲线为图线B. 【答案】　(1)220　(2)左　(3)1.20　(4)A、B之间的距离或hAB　(5)图线B 在进行“验证机械能守恒定律”的实验中： (1)两实验小组同学分别采用了如图甲和图乙所示的装置，采用两种不同的实验方案进行实验． ①在图甲中，下落物体应选择密度________(选填“大”或“小”)的重物；在图乙中，两个重物的质量关系是m1________m2(选填“”“＝”或“”)； ②采用图乙的方案进行实验，还需要的实验器材有交流电源，刻度尺和________； ③比较两种实验方案，你认为图________(选填“甲”或“乙”)所示实验方案更合理，理由是____________________． (2)有一同学采用了图甲所示的方案，选出一条纸带如下图所示，其中O点为起始点，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50 Hz交流电，在计数点A和B之间、B和C之间还各有一个点，重物的质量为0.5 kg，g取9.8 m/s2. 根据以上数据，打B点时重物的重力势能比开始下落时减少了________J，这时它的动能是________J，根据上面这两个数据你能得到的结论是________________________．(结果保留三位有效数字) 1．实验器材、装置的改进 2．速度测量方法的改进 由光电门计算速度测量纸带上各点速度． 3．实验方案的改进 利用自由落体运动的闪光照片验证机械能守恒定律． 利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图所示． (1)实验步骤． ①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1 m，将导轨调至水平． ②用游标卡尺测量挡光条的宽度l＝9.30 mm. ③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离x＝________ cm. ④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2. ⑤从数字计时器(图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间Δt1和Δt2. ⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m. (2)用表示直接测量量的字母写出下列所求物理量的表达式． ①滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为v1＝________和v2＝________. ②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为Ek1＝________和Ek2＝________. ③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少ΔEp＝________(重力加速度为g)． (3)如果ΔEp＝________，则可认为验证了机械能守恒定律． (2017届河北邯郸模拟)右图为验证小球做自由落体运动时机械能守恒的装置图．图中O点为释放小球的初始位置，A、B、C、D各点为固定速度传感器的位置，A、B、C、D、O各点在同一竖直线上． (1)已知当地的重力加速度为g，则要完成实验， 还需要测量的物理量是________； A．小球的质量m B．小球下落到每一个速度传感器时的速度 C．各速度传感器与O点之间的竖直距离h D．小球自初始位置至下落到每一个速度传感器时所用的 时间t (2)作出v2-h图象，由图象算出其斜率k，当k＝______时，可以认为小球在下落过程中系统机械能守恒； (3)写出对减小本实验误差有益的一条建议：_______________________________ ____________________________