2017-2018学年高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 1.4 明末清初的思想活跃局面课后提升作业 人民版必修3.docVIP

课后提升作业 四　明末清初的思想活跃局面 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题分共分 1.(2016·济宁高二检测李贽认为“夫天生一人自有一人之用不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子则千古以前无孔子终不得为人乎”其主张体现出　　　 A.反对道学已成为思想界的主流 明清时期儒家学说的正统地位受到严峻挑战 商品经济发展影响到思想领域 不断壮大的市民阶层对世俗文化的强烈需求 2.(2016·江苏高考明末思想家李贽是一位狂狷之士他剃光头发留着长须“儒帽裹僧头”穿着亦僧亦儒的怪异服装他讲学传道却收女弟子。由此可见李贽　　　 A.致力于儒学和佛教的融合 认可明代妇女地位的变化 力图冲破封建传统的束缚 渴望得到超然物外的自由 3.(2016·广州高二检测黄宗羲说“夫儒者均以钱谷非所当知徒以文字华藻给口耳之求不顾郡邑之大利大害。”赵翼说“书生徒讲义理不揣时势未有不误人家国者。”据此推论他们都主张　　　 A.改革科举制度　“经世致用学以济世” 加强理学文学的研究　废除封建君主专制 4.韩非主张君主专制黄宗羲抨击君主专制对二者的评价正确的是　　　 A.都为当时社会所不容 前者反动后者进步 都体现了当时社会变革的要求 都不利于经济文化的发展进步 【 商鞅主张“重农抑商”黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于　　　 A.阶级立场不同 政治主张的分歧 社会经济结构的变化 社会性质的差异 5.“乱天下者唯君”“君之无道也多矣民之不乐其生也久矣”。上述观点产生时儒家思想　　　 A.开始确立独尊地位 B.逐渐吸收佛、道的合理成分 已出现活跃的局面 D.已经从根本上丧失正统地位 【 国家主席习近平多次强调“实现中华民族伟大复兴……需要一代又一代中国人共同为之努力空谈误国实干兴邦。”下列思想与之最接近的是　　　 A.程朱理学的思想主张　　陆九渊的心学思想 王守仁的心学主张　　明清活跃的儒家思想 石家庄高二检测孔子主张“天下有道则庶人不议”顾炎武提出“政教风俗苟非尽善即许庶人之议矣”。顾炎武这一主张　　　 A.背离了先秦儒家的政治理念 丰富发展了传统儒家思想 彻底否定了孔子的思想权威 促进了早期启蒙思想产生 7.黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻究兴亡之要因于是排斥夷狄批评专制”。上述观点表明明末清初三大思想家　　　 A.从明亡中反省君主专制 认识到改朝换代的必要性 主张民主反对君主专制 反对排斥夷狄的落后思想 【 1.顾炎武决心做到“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者一切不为。”由此可见他　　　 A.强调实地调查 反对君主专制 维护儒家正统 主张经世致用 “从梁启超、胡适到侯外庐对中国早期思想启蒙的发掘和研究揭示了中国传统思想发展到明末出现异质因素。”这种“异质因素”指　　　 A.自然经济开始趋于瓦解 资本主义萌芽的出现 挑战正统抨击君主专制的主张 “发明本心”心学的成熟 8.“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃他们使儒家思想更趋实事求是与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指　　　 ①商品经济的发展 ②新的生产因素的萌芽 ③新航路开辟后的西学东渐 ④市民工商阶层的兴起 ①② B.③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选C。据所学可知,明末清初的民主思想产生的历史背景并不是受到西学东渐的影响,因西学东渐传来的主要是科技文化,且这一时期思想产生的主要因素在于中国社会内部经济的变化。 二、非选择题(18分 9.阅读下列材料回答问题。 ——李贽《题孔子像于芝佛院》 材料二　凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者,君而已矣! ——黄宗羲《明夷待访录·原君》 (1)根据材料一分析李贽对待儒学的态度是什么。分 (2)根据材料二概述黄宗羲最主要的思想主张其与李贽思想的共同点有哪些。分 (3)根据上述材料并联系相关知识分析我国明清之际思想家在思想主张内容上的最大特点是什么形成这种特点的经济因素是什么。分 【解析】本题考查学生的分析、理解能力。第(1)题注意抓住材料中的关键信息,正确理解材料的观点并概括回答。第(2)题通过材料概括思想主张,进而与李贽的主张进行比较。第(3)题注意充分利用两则材料并适当联系所学知识进行归纳。 答案:(1)否定孔子思想的权威性。 (2)主张:君主专制是天下之大害。共同点:反传统、反教条;反封建专制;具有一定的民主色彩,反映了资本主义萌芽时代的要求。 (3)特点:没有提出建立新社会制度的主张,也未形成完整的理论体系。 经济因素:明清之际资本主义萌芽受到严重阻碍;发展不充分。 5