.18.1二次根式(第一课时).pptVIP

* 1. 16的平方根是 ; 2. 9的算术平方根是 ; 3. 的平方根是 ; ±4 3 ± 问题一 正方形面积S=5，现在要画一个面积是它2倍的正方形，要画的正方形的边长是多少？ 设要画的正方形边长为a，则a2=5×2, a= 问题二 我国宋代数学家秦久韶在他所著的《数书九章》中给出了他所发现的三角形的三边长度表示面积的公式，这个公式与古希腊的数学家海伦所得的公式本质相同，即三角形的面积 S= 解决这些问题，最后都归结为开平方运算，即出现了 这些式子都是二次根式 这里的p= 1. 表示什么? 2.a需要满足什么条件?为什么? ?a≥0，因为任何一个有理数的平方都大于或等于零. ?当a是正数时， 表示a的算术平方根，即正数a的正的平方根； ?当a是零时， 等于0，也叫零的算术平方根； ?当a是负数时， 没有意义. 当a≥0， 表示a的算术平方根，我们把形式如 （ a≥0）的式子叫做二次根式 二次根式概念 形如 (a≥0)的式子叫做二次根式. 【说明】 二次根式必须具备以下特点； (1)有二次根号； (2)被开方数不能小于0。 指出下列各式中哪些是二次根式,哪些不是,为什么? 例1、x是怎样的实数时，下列各式在实数范围 内有意义？ （1） （2） 解：（1）要使 在实数范围内有意义 则x-3 0 解得x 3 ∴当x 3时， 在实数范围内有意义 练习：X是怎样的数时,下列各式在实数范围内有意义? （2） 解：要使 在实数范围内有意义 则 1-　　≠0 x≥0 解得x≥0且x≠1　 ∴当x≥0且x≠1时， 在实数范围内有意义 练习2：若 + =0，求a、b的值。 解： ∵ （ x+2 )2 ≥0， ≥0，（x+2）2+ =0 ∴ （x+2 )2 =0， =0 解得x=-2 y=0 ∴　xy =(-2)0=1 例2：已知（x+2）2 + =0，求xy=？ 探究二次根式的性质 回忆平方根定义，思考下列问题： 1、如果x2=3，那么x=_______ 把 代入式子x2=3，又可得到什么式子呢？ （回忆探讨上面的练习，做一做） 如果x2=11，x2=0，x2=a呢？ 学生回答：（ ）2=3 若x2=a，那么x= ,把代入式子x2=a得（ ）2=a(a ≥0) 练习3：计算 （1） ( )2 （2） ( )2 （3） ( -4 )2 （4） （5） ( )2 （采用练习1相同的游戏形式进行练习） 解：（1） ( )2 =( )2= （2） ( 2 )2=22 × ( )2=4×3=12　 例3：计算 （1） ( )2 （2）（2 )2 利用这个式子，可以把任何一个非负数写成 一个数的平方的形式。 例如：3= （ )2 ，b= （ )2 （b 0） 三、性质公式( )2 =a（a 0）逆用可以得到： a=( )2 （a 0） *