2017春八年级数学下册 20.2 一次函数的图像（一）教案 沪教版五四制.docVIP

一次函数的图像 课 题 20．2（1）一次函数的图像 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1.了解一次函数图像是一条直线，会用描点法画一次函数图像; 2.掌握直线的截距的概念，并能根据解析式写出直线的截距; 3.理解一次函数图像与x轴、y轴交点含义，并会求出交点坐标. 重 点 1.画出一次函数图像，写出直线的截距; 难 点 2.会求直线与坐标轴交点坐标. 教 学 准 备 学生活动形式 交流，操作，讨论 教学过程 设计意图 课题引入： 1．操作 按照下列步骤画正比例函数y=x和一次函数y=x+3的图像，并进行比较 (1)列表：取自变量x的一些值，计算出相应的函数值y x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 … y=x … … y=x+3 … … (2)描点：分别以所取x的值和相应的函数值y作为点的横坐标和纵坐标，描出这些坐标所对应的点. (3)连线:用光滑的曲线(包括直线)把描出的的这些点联结起来. (图略) 2．观察 观察表格和图像,对于x的每一个相同值,函数y=x+3的对应值比函数y=x的对应值都大多少? 说明 不论从表中或图像上都可以看出, 对于x的每一个相同值, 函数y=x+3的对应值比函数y=x的对应值都大3个单位.因此, 函数y=x+3的图像是由函数y=x的图像向上平移3个单位得到的. 3．思考 我们知道,正比例函数是特殊的一次函数,而正比例函数的图像是一条直线,那么一次函数的图像是直线吗? 使学生想到只要描出直线上的两点,根据两点确定一条直线作出图像. 强调规范化的书写 指出画直线y=kx+b时,通常描出直线与x轴,y轴的交点. 使学生明白直线y=kx+b经过点(O,b)],及直线在y轴上的截距的概念. 让学生区分截距与距离两个概念(截距b可正,可负,还可为0). 知识呈现： 1．概念辨析 一般来说, 一次函数y=kx+b(其中k、b是常数,且k≠0)的图像是一条直线. 一次函数y=kx+b的图像也称为直线y=kx+b. 一次函数解析式y=kx+b称为直线的表达式. 2．例题分析 例1在平面直角坐标系xOy中，画一次函数y=x-2的图像. 分析 因为两点确定一条直线,所以画一次函数的图像时,只要先描出直线上的两点,再过两点画直线就可以了. 解: 由y=x-2可知，当x=0时，y=-2；当y=0时， x=3. 所以A(0,-2)、B(3,0)是函数y=x-2的图像上的两点. 过点A、B画直线，则直线AB就是函数y=x-2的图像. (图略). 说明 (1)画直线y=kx+b时,通常先描出直线与x轴、y轴的交点,如果直线与x轴、y轴的交点坐标不是整数,为了画图方便、准确, 通常是描出直线上的整数点. (2)本例讲述了求直线与坐标轴交点的方法,同时,为引出直线的截距概念作好铺垫. 由点A的横坐标x=0，可知点A在y轴上；由点B的纵坐标y=0，可知点B在x轴上.又点A、B在直线y=x-2上，所以点A、B是直线y=x-2分别与y轴、x轴的交点. 3．概念辨析 一条直线与y轴的交点的纵坐标叫做这条直线在y轴上的截距，简称直线的截距. 一般地，直线y=kx+b(k0)与y轴的交点坐标是(0,b).直线y=kx+b(k0)的截距是b. 4．例题分析 例2 写出下列直线的截距： (1)y=-4x-2； (2)y=8x； (3)y=3x-a+1； (4)y=(a+2)x+4(a-2). 解 (1)直线y=-4x-2的截距是-2. (2)直线y=8x的截距是0. (3)直线y=3x-a+1的截距是-a+1. (4)直线y=(a+2)x+4(a-2)的截距是4. 说明 本例是巩固对直线截距概念的理解, 直线的截距是由x=0,求得对应的y值,同时,注意截距与距离的区别. 例3 已知直线y=kx+b经过A(-20,5)、B(10,20)两点，求： (1)k、b的值； (2)这条直线与坐标轴的交点的坐标. 分析 直线经过点,即点在图像上,所以点的坐标满足直线解析式,根据条件,建立k、b的方程组,解方程组,就可求得k、b的值. 解 (1)因为直线y=kx+b经过点A(-20,5)、B(10,20)，所以 解得 k=, b=15. (2)这条直线的表达式为 y=x+15. 由y=x+15,令y=0，得x+15=0，解得x=-30；令x=0，得y=15. 所以这条直线