2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第1课 以礼相待 第3框 入乡随俗教学案（无答案） 苏教版.docVIP

入乡随俗 教学目标 了解礼仪的丰富性和多样性 理解入乡随俗的重要性 了解入乡随俗的具体要求 重点难点 重点：入乡随俗的具体要求 难点：入乡随俗的重要性 自主预习 为什么要入乡随俗？ 如何入乡随俗？ 自学反馈 1．每一个民族都有其 的礼仪风俗。这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。因此，到不同的地方，我们应当 。 2．到任何地方，都要 当地的民风民俗。穿一穿当地的民族服装，尝一尝当地的美食，学一学当地的语言，这些看上去是小事，却表达了我们对 。 3．入乡随俗，能真正 ，更容易与当地人们友好交往。中国传统文化讲究“ ”，意为客人依随主人的方便或安排而行事，是表示对主人和当地风俗的尊重，也讲究“ ”，客人来要尊重客人，表示主人满足客人的意愿。 4．不同的地方有不同的 、 ，在表达礼仪的方式方法上也不相同。我们在与各地的人交往时，要尊重 ，但也要 ，不要影响自己的身心健康。 5．在国际体育比赛、文艺演出、访问交流中，都有相应的礼仪规范和习俗传统。主动 、 ，可以让我们避免无心之错。 交流合作 8．材料：小雪的班上转来一个美国女孩朱丽亚，她性格开朗，不拘小节，乐于助人，可有时又显得“小气”。有一次，她邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半天。还有一次，朱丽亚过生日，邀请同学到她家。小雪带了漂亮的礼物来，没想到朱丽亚把她迎进门之后，就迫不及待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了！谢谢你。”小雪想：“真是没有礼貌，起码要等到客人走后，才能把礼物拆开呀。” 上述故事说明了什么？ （2）小雪和朱丽娅应怎样做到友好交往？ 9．现代交际礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。下列是小明在学习文明礼仪中提供的学习片段，请你一起参与探究。 片段一：随着我国经济的发展，生活水平的提高，走出“国门”旅游成为越来越多中国人选择度假的方式，然而一些中国游客在环游世界的同时，也将不文明的行为带出国门，一些不文明行为包括随地扔垃圾、大声喧哗、不尊重当地风土人情等屡见不鲜。中国人常说“入乡随俗”，我们去往其他国家旅游，也是一名“入乡”的客人，本应该做到“入乡随俗”。 请你谈谈出国旅游要做到“入乡随俗”的原因。 片段三：小伟和父亲去年暑假去西方某国旅游，一天他们上街购物，一时找不到地图上所标注的地点，小伟按中国人的习惯向一位外国人招手，表示打扰一下并询问，没想到那个人满脸不高兴的样子，匆匆从小伟身边走过。后来，小伟才知道，在西方，手心向下招手是招呼小狗、小猫一类的宠物，而招呼人应该手心朝上。 在国际交往中，我们如何才能避免这样的尴尬？ 独立训练 1．“十里一风，百里一俗”表明 ( ) ①不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗②到不同的地方，我们应当人乡随俗③中国是一个统一的多民族国家④我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流 A．①② B．①④ C．②④ D．①③ 2．在我国，不同民族有不同的见面礼节。下列礼节与民族不相一致的是 ( ) A．维吾尔族人见面时，一般是把右手放在左边的胸前，然后将身体向前倾30。 B．哈萨克族人见面时，要伸出双手握住对方的手，表示尊重、热情和祝福 C．满族人、锡伯族人晚辈见到长辈时，要“打千”，即左膝前屈，右腿后弯，上体稍向前俯，右手下垂 D．献哈达是维吾尔族、藏族人民的一种传统礼节 3. 1989年创立的亚太经济合作组织(APEC)，差不多每年与会的各国领导人都要身穿富有东道主国家特色的传统服装照一张“全家福”，这些服装最大的特点就是富有该国传统服装特色和文化底蕴。这体现各国领导人 ( ) A．随波逐流，融入当地的民风民俗 B．对当地文化风俗的尊重 C．尊重本国文化的多样性 D．能与时俱进，接纳礼仪的变化 4．下图漫画旨在告诉我们，在对外交往中 ( ) A．要讲究“客随主便” B．也要讲究“主随客便” C．尝一尝当地的美食 D．要尊重当地的风俗习惯 5．右图漫画形象地反映了我国某些地方表达礼仪的方式方法。在宁可伤身体也不伤感情的旗帜下劝酒，以此表示热情。如果你到这些地方去做客 （ ） A.会尊重当地的风俗习惯，做到入乡随俗 B．