2018届九年级化学下册 第6章 第1节 物质在水中的分散（第2课时）自主学案（无答案） 沪教版.docVIP

第6章　第1节　物质在水中的分散（第2课时） 学习目标： 1．知道物质溶解时会伴随能量的变化 2．知道某些水溶液具有导电性及其运用。 3．了解水溶液的凝固点、沸点与水凝固点、沸点的差异和在生活中的应用。 学习过程： 活动一 上节课核心知识回顾（自主巩固）： 1．把下列物质混合，能得到溶液的是??????????? （ ） ?A．冰加到水中?? B．植物油加到水中? ?C．碘加入酒精中?? D．面粉加到水中 2．下列关于溶液的说法中不正确的是?? （ ） A．溶液都是无色透明的????????B．溶液一定是混合物 C．溶液都是均一、稳定的???????D．溶液都是由两种或两种以上物质组成的 3．洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂??????????? （ ） A．可溶解于水???B．可以溶解油污??C．有乳化功能???D．可以稀释油污 活动二探究物质溶解能量变化 药品：食盐、硝酸铵，氢氧化钠固体、水 仪器：玻璃棒、100 mL烧杯3个、药匙、温度计 填表： 硝酸铵 氢氧化钠固体 食盐 现象（示数上升还是下降） 结论（溶于水表现为放热还是吸热） 交流讨论　合作展示 例1．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（　 ） A．氢氧化钠?? ??B．食盐?? ???? C．蔗糖??? ?D．硝酸铵 活动三 探究部分溶液的导电性 1．做水的电解实验时，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液？它们真的能导电吗？根据什么现象判断溶液能导电？2．按照7“观察与思考”分组实验，完成表格： 稀硫酸氢氧化钠溶液食盐溶液蔗糖溶液水现象（灯泡是否“亮”？）结论（是否导电）阅读课本P7-8物质能导电的原因： （1）金属棒能导电的原因： （2）上述部分溶液能导电的原因： （3）上述部分溶液能导电的原因： 拓展延伸水的沸点凝固点 实验表明， 的固体物质溶于水，所形成的 溶液的沸点比水，而凝固点比水在日常生活中的具体运用（实例） 课堂小结 达标训练1．夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的 （ ） A．食盐 B．硝酸铵 C．蔗糖 D．氢氧化钠 2．下列物质能导电的是? ?（ ） A．蔗糖溶液??? B．食盐溶液???C．酒精溶液?? D．硝酸钾晶体 3．厨房里的下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是 （ ） A．食醋 B．蒸馏水 C．酱油 D．自来水 4．下列关于溶液的说法，正确的是 （?? ） A．溶液都是无色透明的????????B．面粉与水混合可形成溶液 C．饱和溶液不能再溶解任何物质??D．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低 5．关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是 （　 ） A．溶液中可以含有多种溶质 B．溶液是均一、稳定的混合物 C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 D．溶液不一定是无色的．生理盐水常用作病人补充水和盐分的注射药品，它是0.9%的氯化钠水溶液，它的沸点比水 ，凝固点比水 。用它来做溶液导电性实验时，灯泡 （填“亮”或“不亮”）。 ．为了使冬天路上浇的水泥路面不结冰，浇制时常加入一些食盐，这是因为 。