2017秋八年级语文上册 第三单元 10《短文二篇》答谢中书书课件 新人教版.pptVIP

* 导入新课 大家从眼前的画面里看到了翠绿的树，清澈的水,高峻的山。山明水秀，绿树成荫。而今天，我们要学习的这篇文章，既是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”它就是————《答谢中书书》 陶弘景 答谢中书书 写景小品文 答 谢中书 书 答复 信 谢征，作者的朋友。中书，是谢征的官职。 解题 作者简介 陶弘景（456—536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家和和文字家。 他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居茅山。 梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 陶弘景给谢征的这封回信，赞颂江南山水之美， 笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为历代写景名作。（全文仅68字） 写作背景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。 学习目标： 1、反复诵读课文，并背诵、默写课文（重点） 2、掌握常用文言实词，理解课文大意。重点 4、感受祖国山川之美，体会作者达观处世的心态。 3、学习借景抒情的写作方法在文中的运用。（难点） 　　 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 tuí yù 自主学习一：朗读课文，走进山川之美 （一）读准字音 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 （二）读准节奏 请同学们结合课下注释，并用“字字对译”的方法翻译课文。 提示：小组一人翻译一句，3分钟后组长组织组员互相交流。 自主学习二：疏通文意，感受山川之美 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。  交相辉映 全、都 四季 坠落 潜游水中的鱼 （yù）欣赏 消散 检测反馈：解释重点词语。 山 川 之 美，古 来 共 谈。 高 峰 入 云，清 流 见 底。 　 两 岸 石 壁，五 色 交 辉。 　 青 林 翠 竹，四 时 俱 备。 　 晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 检测反馈：翻译句子（抽查一句） 山和水的美丽，自古以来(人们) 都在谈论。 高高的山峰耸入云霄，清澈的溪流能见到水底。 两岸陡立的山岩，色彩斑斓，交相辉映。 青翠的树木竹林，四季都有。 清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫； 傍晚太阳快要落山，潜游水中的鱼竞相跳出水面。 实在是尘世中的仙境。自从谢灵运以来，再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。 拓展延伸： 谢灵运的山水诗名句： 1.野旷沙岸净，天高秋月明 2.习习和风起，采采彤云浮 3.昏旦变气候，山水含清晖 拓展延伸： 1.总领全文的一句话是什么？ 2.全文围绕哪个字展开？ 自主学习三：学习写法，领略山川之美。 3.最能体现作者思想感情的语句是什么? 学法指导： 先独自思考3分钟，可将思考的结果写在练习本上。然后小组讨论2分钟，并做好展示准备。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。