八年级数学上册 15.2 二次根式的乘除运算教案 （新版）冀教版.docVIP

15.2　二次根式的乘除运算【教学目标】1.掌握二次根式的乘除运算法则会用它进行简单的二次根式的乘除运算2.培养学生的合情推理能力和分母有理化能力3.在学生原有知识的基础上经历知识的产生过程探索新知识4.体会用类比的思想研究二次根式的乘除法体验研究数学问题的常用方法：由特殊到一般由简单到复杂【重点难点】重点：二次根式的乘除运算难点：二次根式的乘除运算 ┃教学过程设计┃ 教学过程 设计意图一创设情境导入新课电视塔越高从塔顶发射出的电磁波传播得越远从而收看到电视节目的区域就越广如果电视塔高hkm电视节目的传播半径为rkm则它们之间存在近似关系r＝其中R是地球的半径R≈6400km，如果两个电视塔的高分别为h1h2，那么它们传播半径的比为你能将这个式子化简吗？学了本节后就很容易解决了.二师生互动探究新知探究一　二次根式的乘除法法则问题1：请同学们回忆二次根式的性质是如何得到的？问题2：填空 ×＝________＝________. ×＝________＝________. ＝________ ＝________. ＝________ ＝________.由计算结果你发现了什么规律？(学生总结出上面式子的规律并填空)×________， ×________， ________ ，________ . 对于下列各题是否也有上面的规律呢？请你猜想并利用计算器计算验证×________，②×________，③________ ， ④________ . 通过刚才的观察类比计算你能用字母表示二次根式的乘除法法则吗？学生分组讨论补充得出结论：(1)·＝(a≥0b≥0). (2)＝＝(或÷＝)(a≥0b0). 问题3：出示教材95页例1　计算下列各式：(1)×；(2)×；(3)×.分析：直接利用二次根式乘法公式计算即可学生完成后指名对每道题进行讲解分析说明过程和思路学生对于(2)(3)有不同的做法应予以鼓励和表扬出示教材95页例2　计算下列各式：(1) ；(2) ÷；(3) ÷.分析：直接利用二次根式除法公式就可以达到化简的目的注意结果要化成最简二次根式学生完成后集体讲评重视解题方法的指导探究二　分母有理化问题：观察，，的特点你有什么发现？(分母都含有二次根式)你能把它们的分母化成有理数吗？学生分组讨论推荐4个人到黑板上板书教师总结：将分母中含二次根式的式子化为分母中不含二次根式的式子像这样把分母中的二次根式化去就叫做分母有理化对应练习：把下列各式分母有理化：，，. 让学生完成情境中的问题教师点评＝＝＝.出示教材96页“大家谈谈”引导学生分析小明和大刚的两种做法.三新知运用解决问题1.教材96页“练习”2.计算(学生练习教师点评)：×；3×2；；. 3.化简的结果是(　　)A.－　　　B－　　　C－　　　D－四课堂小结提炼观点1.本节主要学习了哪些知识？2.你有哪些收获和体会？五布置作业巩固提升教材96页“习题”.【板书设计】二次根式的乘除运算 1.·＝(a≥0b≥0). 2.＝(或÷＝)(a≥0b0).