山东省郯城县八年级物理全册 第五章 质量和密度复习教学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

质量和密度 课 题 质量和密度复习（2） 课型 复习课 教学目标 （3）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。 （4）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。 （5）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 教学重点 质量、天平的使用、密度的测定及应用。 教学难点 密度的概念。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一．知识梳理 1、质量： (1)、定义：物体所含物质的多少叫质量。 物体和物质是不同的概念。一切物体由物质构成；物体有质量物质有密度。 (2)、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg (3)、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 (4)、测量：在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。 ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 学生回扣课本知识点 理解记忆 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 2、体积 （1）、单位：m3， dm3, cm3 (2)测体积——量筒（量杯）:测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 3、密度：（2）、公式： 变形 （4）、理解密度公式： ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成正比；即 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 二．练习 同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作： A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积． B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡. C．把天平放在水平桌面上． D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡. E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积． ⑴正确的实验操作顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(只填字母序号). ⑵在调节天平时，发现指针位置如图9甲所示，此时应将平衡螺母向＿”)． 学生交流 （3）、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。 这两个单位比较：g/cm3单位大。 单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3 水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比。即 ⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图9乙所示；量筒量出小矿石的体积如图9丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=＿＿＿kg/m3 3 V m ρ = V m ρ = ρ m V = 图9 ρ m V =