江苏省宿迁市九年级物理上册 14.3 欧姆定律教案1 （新版）苏科版.docVIP

欧姆定律 备课时间 投放时间 总课时 29 教学内容 14.3欧姆定律 授课人 教学目标 1．通过实验探究在电阻一定时电流跟电压和电阻的关系，在电压一定时电流和电阻的关系，归纳出欧姆定律。 2．学会用图像处理数据，得出正确的结论。 3．学会如何去设计实验，如何对实验数据进行分析并归纳结论，如何评估实验结果等这些基本的能力和方法 教学重点 通过实验探究在电阻一定时电流跟电压和电阻的关系，在电压一定时电流和电阻的关系，归纳出欧姆定律。 教学难点 研究在电压一定时，通过导体的电流和导体电阻的关系 突破重难点主要策略 通过演示实验和学生动手操作，培养学生的学习兴趣，通过实际操作让学生得出数据，然后教会学生根据数据处理得出结论 课前准备 滑动变阻器、干电池2节（每组）定值定值（5欧姆、10欧姆15欧姆的各一个）、开关、电流表、电压表、导线若干等 引入新课 1、回顾前面的知识：改变小灯泡亮度有几种方法： 、 2、猜想：电路中的电流可能与什么因素有关？ 、 。 思考：（1）若增加电池的节数，则电流表的示数将如何变化？ （2）若接入电路中金属丝的电阻变大，则电流表的示数如何变化？ 3、实验的研究方法是什么？ 。 4、由此我们可以初步猜想到：（1）导体中的电流与导体两端的电压有什么样的关系？ （2）导体中的电流与导体的电阻又有什么样的关系？ 二、新课教学 （一）探究电流与电压的关系 【师】组织学生猜想 影响通过导体电流大小的因数可能有哪些？ 【生】（1）电源电池的节数 （2）接入电路中的导体的电阻的大小 【师】采用什么去研究与它们的关系？ 【生】控制变量法 【师】请同学们按照下图所示的图像去把你手中的器材连接好，请注意连接时的注意事项 (注意事项在黑板上) 试一试：请甲图a、b中填入适当的电表，并按照甲电路图完成乙图的电路连接。 注意：在实际连接上述电路的时候，我们应当注意：a、开关应处于 状态；b、滑动变阻器的滑片应该放在 位置；c、电流表和电压表在使用之前要检查 若发现不在该位置，要 。d、在不知道电压和电流大小的范围时，接电压表和电流表应用 方法；e、电压表的连接技巧：应该先连接主电路，然后将电压表 连在被测电路两端。 [师]在研究电路与导体两端的电压时我们应该控制什么不变？怎样控制？ 【生】导体的电阻，把图中的灯泡换成定值电阻 【师】滑动变阻器在这个电路中的作用是什么？ 【生】保护电路、改变导体两端的电压以及通过导体的电流 【师】改变电压和电流的目的是什么？ 【生】多测几组数据研究得出在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压的关系 【师】请大家开始实验，并注意实验操作的要求，把读出的数据记录在课本97页的表1中，要记录4次 【师】请同学们用测出数据画出图像，得出在电阻一定时电流和电压的关系 （二）探究电流与电压的关系 1、提出问题：通过导体的电流与导体的电阻之间究竟存在什么样的定量关系呢？ 2、设计实验： （1）该实验的基本思路是：保持电阻两端的 不变，改变电阻的 ， 观察通过电阻的 ，同时记录 和 的大小。这里用到的物理学方法是 。 （2）根据实验的思路，我们选择的实验器材有（思考：为什么选择这些器材？）： （3）根据实验的思路和选择的器材，画出实验的电路图，思考实验的操作方法，并准备向大家展示和交流。 思考：我是如何保持电阻两端电压不变的？ 【生】通过调节滑动变阻器使电压表的示数保持不变的 3、收集证据：完成书上97的表2。 4、分析与论证： 通过以上实验我们得出的结论是：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 （三）综合上面的探究活动，我们能得出如下结论： 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 的关系，跟这段导体的电阻成 的关系。 【师