江苏省宿迁市九年级物理上册 14.4 欧姆定律的应用教案3 （新版）苏科版.docVIP

欧姆定律的应用 备课时间 投放时间 总课时 33 教学内容 14.4欧姆定律的应用3 授课人 教学目标 （1）了解伏安法测电阻的原理，学会用伏阻法测电阻。 （2）能正确画出伏阻测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路，会通过计算得出电阻的阻值。 （3）通过实验激发学生积极参与实验的热情，产生探测未知电阻阻值的欲望，积极动手操作，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。 （4）了解安阻法测电阻的原理，学会用安阻法测电阻。并能正确画出安阻测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。还要能通过计算正确的求出电阻的阻值。 教学重点 通过学生实验，要求学生学会使用单独的电流表测电阻，以及单独的电压表测量未知电阻的阻值，并能通过调节滑动变阻器的阻值为0和阻值最大的2种特殊情况求出未知电阻的阻值。 教学难点 1、知道伏阻法和安阻法测电阻的原理 2、会正确的连接电路，并能准确的读数和计算 突破重难点主要策略 通过演示实验和学生动手操作，培养学生的学习兴趣，通过实际操作让学生得出数据，然后教会学生根据数据处理得出结论 课前准备 实验器材：电流表、电压表、未知电阻、导线、开关 电教器材：视频展示台和多媒体投影仪 复习提问引入新课 【提问】1.欧姆定律表达式如何写？变形式呢? 【生】表达式为：I=U/R 【生】变形式为：U=IR R=U/I 【提问】2.伏安法测电阻的原理是什么？ 【生】I=U/R或R=U/I 【展示】：我这里有一个小灯泡，你能否利用我们所学过的知识，测出它的电阻？ 【生】展示自己的做法以巩固上节课的内容 【设疑】如果少了一个电表你还能测出未知电阻Rx的阻值吗？ 二、新课教学 【问题】如果只有一个电压表能否测出未知电阻Rx的阻值呢？ 1.伏阻法测电阻 （1）你能设计出它的电路图吗？（见右图） （2）器材：待测电阻Rx、电源、电压表、滑动变阻器（100Ω 2A）、开关和导线若干 （3）实验步骤：①对照如图所示的电路图连接好电路，并把滑动变阻器调节到阻值最大的位置（最大阻值为R0），检查电路无误后闭合开关，记下电压表的示数U1。 ②调节滑动变阻器为0，读出电压表的示数为U， ③利用公式计算出未知电阻R的阻值为UR0/（U-U1） 【讨论】如果没有滑动变阻器而只有定值电阻和未知电阻，能否只用电压表测出未知电阻Rx的阻值呢 【问题】如果没有电压表而只有电流表能否测出未知电阻Rx的阻值呢 2．安阻法测电阻 （1）你能设计出它的电路图吗？（见右图） （2）器材：待测电阻Rx、电源、电流表、滑动变阻器（100Ω 2A）、开关和导线若干 （3）实验步骤：①对照如图所示的电路图连接好电路，并把滑动变阻器调节到阻值最大的位置（最大阻值为R0），检查电路无误后闭合开关，记下电流表的示数I1。 ②调节滑动变阻器为0，读出电L流表的示数为I， ③利用公式计算出未知电阻R的阻值为I1R0/（I-I1） 【讨论】如果没有滑动变阻器而只有定值电阻和未知电阻，能否只用电流表测出未知电阻Rx的阻值呢 3．课堂反馈 （1）.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为______Ω；当加在它两端的电压增大1倍时，导体中通过的电流为_______该导体的电阻为______ Ω, （2）．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _____；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是_____，电流表读数是_____，被测电阻是_____。 （3）．电阻R1=1Ω，R2=24Ω，把它们并联后的总电阻（ ）． A．一定大于24Ω， B．大于1Ω，小于24Ω C．一定小于1Ω D．可能等于1Ω （4）.如图的四个电路中，电源电压U相同，R1＜R2，电路的总电阻由小到大的顺序是 A、甲乙丙丁 B、丁丙乙甲 C、丁甲乙丙 D、丙乙甲丁 (5)在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15Ω。 (1)甲同学连接的部分电路如图所示。请将电路连接完整。(2)画出实验用的表格。 (3)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图13所示，则此时小灯泡的电阻是_________Ω。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由：___________ (6)给你提供这样一些器材：电源、电压表、已知阻值的电阻、开关、导线若干，请你设计一个电路图来测一个未知阻值的电阻，并写出表达式。 三、布置作业： 练习：1、课本103至104页 2、完成学习与评价66至68页的欧姆定律的应用（1） 教后感 对于一些简单的计算掌握可