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比较中美教育系统 吴仲和（博士），教育学院 2014 ，5，15 Fujian Public Administration Training Delegation 今天的讨论内容 • 美国教育系统 • 比较中美教育系统的讨论 Fujian Public Administration Training Delegation 美国教育根本– 培养合格公民 • 中美教育不同 – 集中与分散的交易系统 （Centralized vs. De-centralized) • 美国教育三个原则 – 多元化(Diversity)：认识，接受，尊重，和享受多元社会 • 文化，人种，习惯，信仰等– 懂得您是大家庭的一分子和尊重 别人的重要性 – 社会的公正(Social justice)：知道对与错，法律是准绳，法律面前 人人平等 • 不公平怎么办? 法律的作用，像陪审团制度 – 教育平等(Educational equality)：教育为人人 • 资源的平等(Inclusion policy -包容政策), 照顾弱势 • 合格公民：先做人，再做事 • 教育与宗教(education and religion)：公立教育与宗教绝对分开 – 为什么？宗教的性质– personal property Fujian Public Administration Training Delegation 美国中小学教育选择的多元化 • 磁力学校（专业爱好学校Magnet school ） • 特许学校 （Charter school ） • 私立学校 （Private school) • 公立学校 (Public school) – 全年学校(Year round school) – 八个月(Regular school) • 家庭学校 (Family school) • 为什么教育选择的多元化？ – 以确定每个孩子都能接受教育 Fujian Public Administration Training Delegation 美国中小学教育概况 • 教育资金来源 – 州政府(State)，当地政府(Local), 联邦政府(Federal) • 学校的资金：ADA – 基金会，企业，个人(特定项目) • 教育组织结构 – 教育机构的独立性(Independent)：与当地政府无关 – 中小学：学区管理委员会和学校教师家长协会(School board and TPA) • 纵向：联邦政府，州政府，当地政府– 以州政府为 主 • 横向：城市，郊区，乡村- 以郊区为主 Fujian Public Administration Training Delegation 美国高等教育 • 高等教育的学术自由（1915）(Academic freedom) – 研究和出版自由 (freedom of research and publication) – 教学自由(freedom of teaching) – 校内事