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                .第3章容斥原理和鸽巢原理
                    第3章 容斥原理和鸽巢原理;例 对{1,2,…,n}的排列       计数,其中     。
   解 直接计数:
   (1)     :有       个;
      …
   (n-1)           :有       个;
   共有           个   
   间接计数:     :有       个
   所以共有                       个       ;例 计算1到600中不能被6整除的整数个数。
       证 能被6整除的整数个数为
       所求数的个数为
             
       一般,若             ,则 
                                       或
;作为上述法则的第一个推广:令S是一个有限集合,P1, P2是S中每个的元素可能具有的两个性质。       ,    分别表示S中具有性质P1, P2的元素的集合,那么有
更一般地,设P1, P2,…,Pn是S中每个的元素可能具有的n个性质。令Ai(i=1,2,…,n)是S中具有性质Pi的元素的集合,则有 
;定理3.2 
     证 任取S中的一个元素a,
      (1) 若a不具有这n个性质中的任何一个,则a对???程左端的贡献为1,而对方程右端的贡献为 ;(2) 若a具有这n个性质中的m个,则a对方程左端的贡献为0,而对方程右端的贡献为 
   ;推论 
证;例3.2 一个学校只有三门课程:数学、物理、化学。已知修这三门课的学生分别有170、130、120人;同时修数学、物理两门课的学生45人;同时修数学、化学的20人;同时修物理、化学的22人;同时修三门课的学生3人,问这学校共有多少人?
   解 设M为修数学课学生的集合
           P为修物理课学生的集合
           C为修化学课学生的集合;     由题意知,
     所求人数为;例3.3 求a,b,c,d,e,f 六个字母的全排列中不允许出现 ace 和 df 图象的排列数。
     解 A1为出现ace图象的排列的集合,A2为出现df图象的排列的集合,那么有
      所求排列数为
;例3.4 N={1,2,…,500},求N中能被2,3,5整除的数的个数。
     解 设             分别为被2、3、5整除的数的集合。那么有;;例3.5 求由a, b, c, d四个字符构成的n位符号串中,a, b, c至少出现一次的符号串的数目。
     证 设             分别表示不出现a, b, c的n位符号串的集合。则
;另解:设                         为所求的n位符号串数目,则{an}的指数型母函数为
     
   
      
   ;例3.6 求不超过120的素数的个数。 
     解 若一个正整数n是一个合数,那么n必能被某个素数            整除。由112=121知,不超过120的合数必能被2,3,5,7之一整除。
     设     为不超过120,但被i整除的数的集合, i=2,3,5,7;;
所求素数个数为:27+4-1=30。;例3.7 用26个英文字母作不允许重复的全排列,要求排除dog, god, gum, depth, thing字样的出现,求满足这些条件的排列数。
     解 设A1为出现dog的排列的集合;A2为出现god的 
          排列的集合;
      A3为出现gum的排列的集合;A4为出现depth的
          排列的集合;
      A5为出现thing的排列的集合。 ;
     所求的排列数为 ;    例3.8 求完全由n个布尔变量确定的布尔函数的个数。
     解 设n个布尔变量为                      ,自变量可能的取值有    个,n个布尔变量的布尔函数有     个。 
    设                     是 一个布尔函数,                  
    不依赖于变量     是指对于每一
    都有;不依赖于某个布尔变量的布尔函数有        个。
      不依赖于k个布尔变量的布尔函数有         个。
      设                       为不依赖于布尔变量xi的函数的集合,那么所求函数的个数为
      当n=2时 ;例3.9 欧拉函数       表示不大于n,且与n互素的正整数的个数。
     设                       ,                     表示从1到
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