高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第三单元 生活垃圾的分类处理规范训练 苏教版选修1.docVIP

第三单元　生活垃圾的分类处理 (时间：30分钟) 考查点一　生活垃圾的资源化 1．(湛江高二检测)垃圾资源化的方法是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　A．填埋 B．焚烧 C．堆肥法 D．分类回收法 解析　将垃圾分类回收是把垃圾转化为直接或间接资源的中间环节。 答案　D 2．下列不属于生活垃圾资源化的是(　　)。 A．用垃圾生产沼气 B．将废弃塑料热裂解转化为不含硫的可燃物 C．工业上用硫酸处理废旧可充电电池，提取镉与镍 D．废玻璃的回收利用 解析　生活垃圾资源化包括用垃圾生产沼气、废弃塑料的回收利用和废玻璃的回收利用等，而废旧电池的处理其本质是垃圾的无害化处理。故选C。 答案　C 考查点二　垃圾的分类 3．(连云港高二检测)目前我国年产垃圾总量约5亿吨，其中约的垃圾是可以回收利用的。为了增强我市市民的环保意识，变废为宝，节约资源，我市近期更换了一批分类垃圾箱。以下物质应该放入不可回收垃圾箱的是(　　)。 A．废旧报纸 B．烂菜叶、果皮 C．铝制易拉罐 D．塑料材质饮料瓶 解析　烂菜叶、果皮属于不可回收的废弃物，无回收的必要。废旧报纸、铝制易拉罐、塑料材质饮料瓶都是可回收垃圾。 答案　B 4. (山东潍坊高三四县联考)温家宝总理在十届全国人大五次会议上提出“要大力抓好节能降耗、保护环境”，下列举措与这一主题不相符的是(　　)。 A．用“绿色化学”工艺，使原料完全转化为目标产物 B．推广燃煤脱硫技术，减少SO2污染 C．推广垃圾分类存放、回收、处理 D．大量使用农药化肥以提高粮食产量 解析　大量使用农药化肥必定会带来环境污染。 答案　D 5．某小区的垃圾箱上有如下标识： (1)图B和图C的文字模糊不清，它们应分别表示________垃圾和________垃圾。 (2)小区内清理出的电池应单独处理，原因是______________________。 (3)生活中废弃的塑料袋、医院里的废输液管等，可以归为一类，它们属于上面标识中的________。对废弃塑料袋和废输液管的处理方法中，最恰当的是______________________________________________。 A．将废弃物露天焚烧 B．将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油 C．将废弃物倾倒在海洋中 D．将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中 解析　(1)图B为厨余垃圾的标识，图C为电池垃圾的标识。(2)废旧电池中含有汞、铬、铅等重金属离子，若掺入生活垃圾中进行掩埋，会污染土壤和地下水。(3)废塑料袋、废输液管属于图D中的塑料垃圾，将其露天焚烧、倾倒在海洋中、埋于土壤中都会污染环境，且浪费回收利用的原料，因此最好将其加工成防水涂料或汽油。 答案　(1)厨余　电池　(2)废旧电池中重金属离子污染环境　(3)D　B 考查点三　生活垃圾的无害化处理 6．垃圾分类回收对资源的充分利用及环境保护有重要意义。下列对垃圾的处理方法中不合理的是(　　)。 A．用生活垃圾制取沼气 B．将废旧报纸制成铅笔杆 C．将垃圾就地焚烧 D．用电磁铁将铁制品分离出来 解析　用生活垃圾制取沼气、将废旧报纸制成铅笔杆和用电磁铁将铁制品分离出来，都是将垃圾重新回收利用，并且能够减少对能源和环境的影响，将垃圾就地焚烧不仅污染环境，而且浪费资源，故C项不合理。 答案　C 7．当前，传统的塑料包装正日益被纸包装所取代，下述几种观点是对其原因的说明，其中正确的是(　　)。 A．纸包装比塑料包装便宜 B．纸包装比塑料包装精美 C．纸包装比塑料包装更易制作 D．纸的主要成分是天然植物纤维素，容易被土壤微生物分解 解析　传统塑料会造成“白色污染”，纸包装因容易降解而日益取代传统塑料袋。 答案　D 8．据中央电视台报道，我国南方的某个县是外国电子垃圾的倾销、处理窝点，该地区环境污染极其严重。下列有关电子垃圾的说法不正确的是(　　)。 A．电子垃圾应在无污染的条件下回收，使之成为有用的资源 B．电子垃圾的任意抛弃会严重污染地下水源 C．将电子垃圾放在火上焚烧，熔下其中的金属再回收利用 D．各国的电子垃圾应在本国境内处理，严禁向其他国家输出 解析　电子垃圾在加热焚烧过程会产生多种大气污染物。 答案　C 9．2012年春季“两会”期间，代表们使用的都是由废旧报纸卷制的铅笔。这种铅笔的笔芯与普通铅笔相同，而笔杆是由废旧报纸卷制成的，使用时只需将报纸撕开即可。以下各种生活废物的处理与之原理相似的是(　　)。 A．将废旧铁器送回钢铁厂重新冶炼 B．将废塑料熔化后制成公园的栅栏 C．焚烧垃圾发电 D．将农作物秸秆发酵生产沼气 解析　笔杆的使用是废物的重新利用，这一利用过程只是形状的变化，本质没有改变，与之相似的是B项。故选B。 答案　B 10．下列关于垃圾处理的方法不正确的是(　　)。 A．并不是所