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                129949378670937500制图基本知识
                    
                     第第00章章 绪论绪论 
本课程的研究对象 
本课程的目的和任务 
本课程的性质及学习方法 
学习本课程的其他注意事项 
      本课程的研究对象、任务、学习方法 
一、本课程的研究对象 
       1.1.画法几何画法几何                2.2.机械制图机械制图 
二二、、本课程的任务本课程的任务 
       1.培养空间想象能力和空间分析能力。 
       22..培养绘制工程图样和阅读工程图样的能力培养绘制工程图样和阅读工程图样的能力。。 
       3.培养 踏实,细致,耐心的工程技术人员素质。 
三、学习方法 
     11..着重研究各种图样着重研究各种图样,,注重作图这一实践环节注重作图这一实践环节。。 
     2.养成正确使用绘图工具和绘图仪器的习惯。 
     33..养成认真细致的学习态度和工作作风养成认真细致的学习态度和工作作风。。 
                        工程图学的特征 
  (1)基础性:工程图学是作为一切工程和与之 
相关人才培养的工程基础课相关人才培养的工程基础课 ,,并为后续的工程并为后续的工程 
专业课的学习提供基础。 
  (2)学科交叉性:工程图学是几何学、投影理 
论论、、工程基础知识工程基础知识、、工程基本规范及现代绘图工程基本规范及现代绘图 
技术相结合的产物。 
  (3)工程性:工程图学的研究对象是工程中的 
 图形构成图形构成、、分析及表达分析及表达,,需随时与工程规范需随时与工程规范、、 
工程思想相结合。 
  (4)实用性:工程图学除基础性之外,还具有 
广泛的实际应用性广泛的实际应用性,,它是理论与实践相结合的学它是理论与实践相结合的学 
科。 
  (5)通用性:工程图作为工程界的通用语言, 
具有跨地域具有跨地域、、跨行业性跨行业性,,无论古今无论古今、、中外中外,,尽管尽管 
语言、文字不同,但工程图的表达方法可以说都 
是相通的是相通的。。 
  ((66 ))方法性方法性::工程图学中处处蕴含着工程思维工程图学中处处蕴含着工程思维 
及形象思维方法,可有效培养学生的空间想象能 
力和分析力和分析、、综合能力综合能力。。 
                    工程图学的结构体系工程图学的结构体系 
                                                              •机械工程图机械工程图 
   图            图学              工 程 图 学                       •建筑工程图 
                                                               电子工程图 
                               几几 投投 工工 相相                        • • • • • • 
                               何 影 程 关 
              手工仪器图 
              手 仪 图 学 理 基 国 
                               学 理 基 国 
绘图             徒手草图                  论 础 家 
手段手段                                       知 标 
              计算机绘图                        识 准 
                     本课程的主要内容本课程的主要内容 
1.1.画法几何画法几何——理论基础理论基础,,为用平面图形为用平面图形、、 
   平面几何元素表达形体提供依据。 
2.2.机械制图机械制图——绘制投影图绘制投影图 ((利用绘图工具利用绘图工具 
   仪器),阅读投影图。 
3.3.计算机绘图计算机绘图——发展方向发展方向。。 
                                画法几何画法几何 
投影的基本知识 
点点、、线线、、面的投影面的投影 
点线面的相互位置关系 
投影变换 
 曲线曲线、、曲面及基本形体曲面及基本形体 
截交线与相贯线截交线与相贯线 
轴测投影 
                                机械制图 
工程物体的表达方法 
                  (1)基本视图与辅助视图 
                  ((22 
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