2016中国政法大学政治学理论考研王惠岩《政治学原理》内部辅导讲义.pdf

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2016中国政法大学政治学理论考研王惠岩《政治学原理》内部辅导讲义

【名师指导】2-8月份是专业课复习黄金时间,因为在复习过程遇 到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。凡事预则立不预则废。 只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专 业来说,时间安排上更是应当尽早。复习的尺度上,主要是将参考书 精读2-3遍,速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂2-3个问 题为宜。由于这段时间很关键,大家完全可以而且应当把专业问题都 吃透。事实上,并非所有的知识点都能够作为考试内容,但是重点则 会不厌其烦地在不同年份的真题中变换着面孔出现。所以,大家在精 读的时候就需要把这些能够成为考察点的东西挖掘出来,整理成问答 的形式。限于篇幅,不再赘述,以上仅供大家参考,不当之处,敬请 指正,更多备考方法、策略、规划请到我们的官网查询,必能满足你 的期待。 政治学原理 王惠岩 第八章 国家政权与民族问题 第一节民族问题在国家政治生活中的地位与作用 民族问题:指的是在民族关系上民族与民族之间的矛盾问题。 产生民族问题的主要原因是民族差异的存在。具体方面: 第一,民族差异的存在是产生民族问题的基本前提。 19世纪资产阶级政治理论家布伦奇里认为,民族具有八大特征:(1)同居于一地;(2) 同一血统;(3) 同其肢体形态;(4)同其语言;(5)同其文字;(6)同其宗教;(7)同其风俗;(8)同 其生计。 孙中山先生提出过民族的五个特征:(1)血统;(2)生活;(3)语言;(4)宗教;(5) 风俗习惯。 更多资料请到易研官网下载 民族是由共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同 心理素质这四个基本特征联结起来的人们的稳定的社会共同体 第二,剥削制度是产生民族压迫的根源。 第三,各民族事实上的不平等是社会主义时期产生民族问题的根源。 民族问题与阶级问题有着密切的联系,主要表现在以下两个方面: 1.民族是由不同的阶级组成; 2.民族压迫的实质是阶级压迫。 从实质上看,民族压迫是压迫民族的统治阶级冒充整个民族的代表对被压迫民族的压 迫。 民族问题与阶级问题之间的区别,主要表现在以下四个方面: 1.民族与阶级的含义不同。 2.民族问题与阶级问题范围不同。 3.阶级矛盾从属于民族斗争。 4.民族问题与阶级问题的消失也不相同。 民族问题随着阶级问题的变化而发展变化的。 产生民族压迫,引发民族运动和民族斗争的根源和条件是阶级剥削,但并不是所有的民 族问题都是由剥削制度引起的。 民族差别是产生民族问题的基本条件。 民族问题是社会政治总问题的一部分 社会政治发展总问题:就是革命和政权问题,其他所有问题都是紧紧围绕这个核心的。 民族问题与革命和政权问题的密切联系主要表现在以下两个方面: 第一,解决民族问题不能离开当时的政治总问题。 第二,民族问题直接影响革命和政权的稳定。 民族问题在社会政治生活中的地位和作用。 第一,维护国家独立和主权。第二,社会主义各民族是建设社会主义的伟大力量。 民族问题是地区民族冲突问题在当代国际政治生活中的具体表现: 首先,民族冲突导致地区政治局势不稳,影响该地区各民族人民的社会生活。 其次,使国际政治问题的解决形式出现了重大变化。 再次,对国际关系格局以及相关国家的政治和外交关系产生重要影响。 更多资料请到易研官网下载 最后,霸权主义及大国的干预和操纵使民族冲突问题进一步复杂化。 第二节 资产阶级国家与民族问题 民族运动是指被压迫民族反对压迫民族、争取民族平等或民族解放的斗争。 资产阶级民族运动的内容和任务:是同资产阶级革命的任务联系在一起的。这就是反对 封建割剧,要求经济、政治和文化的统一,要求建立统一的民族市场、民族经济中心、民族 文化和独立的民族国家。 资本主义发展到帝国主义阶级,用血腥手段建立起罪恶、野蛮的殖民制度。到了帝国主 义时期,它同整个殖民地问题融合起来,即发展成为整个殖民地问题了,从而使民族斗争变 成为被压迫民族、殖民地和半殖民地人民反对世界帝国主义的斗争了。 民族政策:是指一个国家的统治阶级解决民族问题的态度和方法。 一切剥削阶级在对待和处理民族问题时,都采取

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