台北九十四学年高级中等以下学校.DOCVIP

家庭教育 課程設計 範圍 內涵 設計者 國三 人生十字路口「停看聽」：你OK，我OK！ 清水高中／梁玟燁 壹、課程設計理念 國中階段，學生面臨生涯首次升學與就業轉捩點的十字路口，對於未來出路不僅仍在摸索，同時自我的人生目標也正在試探與構築，此時期的國三學生通常分兩種類型：一種是已有努力目標的同學，將會在意自己的功課，此時家庭應給予的是鼓勵、多一些了解與壓力的紓解，若執著在成績好壞，孩子會有兩極的表現：一是完成父母期待、一是自我放棄；另一類不知生活目標在那裡的同學，通常選擇「自我放逐」，過一天算一天，此時同儕的影響極大，家庭功能若不能發揮，孩子容易向外發展，負面行為加劇，此階段孩子急須明確了解未來努力目標為何？（例如普通高中、職業類科、科系…）及為何要努力？ 因此國三階段，父母對於孩子的生涯輔導扮演相當重要角色，孩子會想知道自己是否能符合父母期望又能找到符合自己興趣的生涯目標，因此往往親子之間在家庭溝通過程中會產生衝突、爭執與冷戰，此時，針對生涯輔導面面觀的有效家庭溝通方式更顯急切與重要，因此本課程設計著重於讓學生能覺察、說出自己的想法與困擾問題所在，並針對問題在與家人溝通過程時，面對家人尊重、包容、接納或拒絕、反對、干預等兩種反應態度時，能去調適或同理心理解家人意見與己相左時之心理，避免掉親子間不理性的溝通或失敗溝通的挫折經驗。 貳、教學主題與目標 本單元課程設