Unit 2 My School Lesson 3 教案 2.docVIP

?Unit 2 My School Lesson 3 教案 2 学习目标 ?1.复习单词：teachers’ office, library, playground, computer room, art?room, music room, first floor, second floor. 复习句子：Where’s the library? t’s on the first floor. Do you have a library? Yes, we do.?2.能借助图片读懂作文中的故事。学习重点? 复习本单元的单词和句子。学习难点? 能借助图片读懂一段话中的意思。 教学准备 与教材内容相关的教学视频、录音、图片。导学过程一．复习单词和句子1.先抽读单词卡片：teachers’ office, library, playground, computer room, music room, first floor, second floor然后让学生看图说单词。2．教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。3．全班齐读单词。二．学习文章教师指着插图，先做背景介绍看图猜故事内容。播放视频，了解故事内容。模仿角色的语音、语调学说故事。鼓励学生分角色表演。(1)Listen and number先让学生认真观察这四幅图，然后教师播放录音，学生标号，最后全班讲评。(2)Look and circle.教师先让学生仔细看图，然后根据图意选择正确的一个选项，最后全班讲评。Task 2. B. Read and write?Read and fill in the table. 操练 1、看一看，说一说。 课件呈现本部分平面图，鼓励学生根据已给出的教室和场馆名称来描述其位置。 请学生猜一猜空白处的教室或场馆英文名称，再描述其位置。 2、找一找，填一填。 请学生读四组句子，根据要求圈出关键信息：四个教室或场馆名称和方位词。圈好后，学生相互交流，确认是否正确。 学生整体阅读四组句子，把能确定的名称写下来，然后再度第二遍，根据已获取的信息确定其余场馆的位置，写下其名称。再读句子，确认所填名称是否正确。 3、看图说话。 请学生观察自己填充完整的结构图，鼓励学生用学过的语言描述教室和场馆的位置。两人结对询问介绍。 4、听一听，读一读。 播放对话录音，学生模仿跟读，注意升降调、重读及停顿。 5、Let’s check Listen and number学生逐一看图，10秒后播放本部分录音，学生听录音给图片标号。再播放一遍录音，核对答案。 Look and circle课件出示本部分图片，学生说出教室或场馆的名称。读一读A、B两组词汇，选出正确的一组。核对答案后，请学生根据图片用本单元所学词汇描述教室、场馆的位置。 四、扩展延伸 1、Look and write 请学生看图并读一读四线三格中的句子，比较上下两句在书写上的不同。 学生练习书写。注意首字母大写，句尾加点号。 学生画一画自己学校的教室和场馆图，同桌结对互相介绍。 学生根据绘图内容仿写句子。 2、Story time 出示故事图片，学生通读故事，圈出故事中出现的教室或场馆名称，并板书。 带着问题Where’s Zoom?再读一遍故事. 请学生完整听故事录音，欣赏故事视频，模仿朗读。 四人小组分角色朗读并表演，教师及时给予评价。 五、总结（Sum-up） Through the study of this lesson, what knowledge have you learned?