Unit 2 Wheres the cat 教案 1.docVIP

Module 8 Unit 2 教案 1 一、教学目标 表示位置的介词: in, on, under, behind. 二、教学栏目 Look and say. Choose and guess. Play the game. 教学重点 1. 通过Look and say帮助学生学习表示位置的介词in，on，under，behind。 2. 通过Choose and guess和Play the game让学生运用位置介词in，on，under，behind以及运用句型Where is…? It is …表达某物在哪里。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1．Bingo游戏。在黑板上写7个与位置相关的单词，然后发给学生Bingo游戏表格，让学生选择本节课重点的4个单词填写表格，如in，on，under, behind通过游戏帮助学生复习表示位置的常用单词。 2．出示几张不同事物在不同地方的素材图片，老师手指图片，要求学生两人为一组描述图片。 例如： S1: Where is the fish? S2: It is in the river. Step 2 Presentation 1．出示Look and say中的单词与介词：in，on，under，behind，bag，desk，bed，chair等等，要求学生跟读和拼读单词。 接着将单词卡片贴在黑板上，给每个单词编号，教师说一个单词，让学生快速说出该单词的编号。 全班活动后，要求学生仿照示范，两人一组进行操练。 2．出示收集的相关素材的图片（如树上的鸟、水中的鱼等），教师手指图片，问：Where is … 引导学生用位置介词in，on，under，behind来回答。 T: Look at the picture! Where is the bird? (Wait for several seconds to encourage the students to say the word.) Ss: It’s on the tree. 教师也可以问Is it…?，引导学生看图说话，并尝试用Yes/No…来回答。 3．老师首先示范描述自己的书桌上物品的摆放，然后用所学句型提问相关问题。 T: Look! This is a picture of my desk. There is a pencil box and several books on it. There is a pencil in the pencil box. There is a chair behind the desk. There is a cat under the chair. T: Where is the cat? S1: It is under the chair. … 4. 通过Choose and guess和Play the game栏目，检查、巩固所学知识。 Step 3 Summary 与学生一起回顾本堂课重点位置介词与句型。 位置介词：in, on, under, behind. 新句型：Where is…? It is… 2．两个学生为一组，针对新介词与新句型进行对话练习。 S1: Where is …? S2: It is…