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专项训练——修改病句 学习目标： 掌握病句的常见类型及修 改方法 诊断病因一: 1.通过这次谈话，使我明白了许多道理。 2. 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 3.我在心里由衷的感谢他们。 　 修改方法: 压缩句子找主干,重复的（删），残缺 的（补） 病句类型一： 成分残缺或重复 练一练： 1.从王老师的这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。 2. 众志成城的合唱拉开了“2008抗震救灾”大型募捐活动。 3.他因为过度酗酒而英年早逝。 4、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 诊断病因二： 1、中学时代的那些同学的愉快笑容和嘹亮歌声，至今还在我的耳边回响。 2、我们严肃地研究了职工们的建议。 3、老校长的一生，挽救不少失足青年。 4、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 5、逢进必考，取消加分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。 诊断病因二： 搭配不当 修改方法： 删去不当的或多余的，换成 恰当的 练一练： 1、 春节期间，本市的210辆消防车，300多名消防兵，放弃休假，坚守在岗位上 。 2、秋季的北京是美丽的季节。 诊断病因三： 1、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 2、数学对我不感兴趣。 3、在这次家长会上，家长们就学生升学的问题交换了广泛的意见 病句类型三： 语序不当 修改方法:调整词语排列顺序 练一练： 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 2、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。 诊断病因四： 1、能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 2、我国有世界上没有的万里长城。 3、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。。 病句类型四： 不合逻辑 前后矛盾 （删去不恰当的内容） 练一练: 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、他是多个死难者中幸免的一个。 3、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 诊断病因五 ： 1、 校门口的小店关门了. 2、开刀的是他爸爸。 ?3、这次回母校，我又听到了许多张老师的先进事迹。 病句类型五： 句意不明，有歧义? 句子有歧义往往是由于表意不明造成的， 使?句子失去确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。 修改方法：把不明的句意表达明确。 练一练： 1、门没有锁。 2. 20多个大中小学的贫困学生得到资助。 诊断病因六： 1、你这次当选为班干部，应该好好和同学 们混在一起，以便于开展工作。  2、尽管我们遇到多大的困难,也要完成任务。 病句类型六： 用词不当 修改方法：改换词语 练一练 1.生态环境恶化的趋势得到了有效限制 。 2.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 3.某同学到商店：老板，请给我拿一袋氯化钠，妈妈要炒菜用。 归纳总结: 常见病句类型 语序不当 搭配不当 成分残缺或重复 表意不明 有歧义 用词不当 不合逻辑 前后矛盾  病句的修改原则及方法： 原则：改通顺、改正确 ， 绝 不能改变原意 方法：增、删、调、换 思考与讨论 如何准确辨析语病？ 辨析语病的方法： 主干枝叶梳理法：先抓出句子主干，看主、谓、宾是否残缺；如果句子主干没问题，再看修饰语和中心词的搭配是否合理。 语感审读法：如果句子的结构没问题，再看句子的意思、表达习惯、关联词及是否合乎逻辑等。 抢答： 1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 2、通过这次活动，使我认识到学习的重要性。 3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协接到25 名球员递交的转会申请。 4、没有谁不承认地球不是绕着太阳转动的。 5、他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。 6、两个科