Unit 4 What can you do Part B 教案.docVIP

Unit 4 What can you?do? Part B 教案 第一课时 教学目标与要求： 能够听懂、会说：Are you helpful at home? What can you do ? I can sweep the floor. You’re helpful! 并能在情景中运用。 2.能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。 教学重、难点： 1.重点：句型“What can you do ? I can …” 2.难点：句子“Are you helpful at home?”以及在实际情景中正确运用所学对话。 课前准备： 录音带、录音机、词卡、日历 教学过程： 1.热身 放录音，学生边说边做相应的动作。 2.预习 (1)放歌谣的录音，学生边说边表演。 (2)学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇并拼读、仿写。 3.新课呈现 Let’s try (1)?学生听录音，做练习。 (2)?请学生两人一组进行问答操练。 Let’s talk 教师放录音，学生听录音跟读，然后进行替换练习。 对课文进行仔细阅读，讲解知识点。 模拟对话。 Let’s learn ?教师手持词卡，引导学生作出回答。带读词组，学生拼读，问答操练。 Write and say 列出自己can和can’t的事，和同学一起分享。 4.Homework 做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；读、背、抄写所学动词词组和句子。 第二课时 教学目标与要求： 能够听、说、读、写句型：What can you do? I can sweep the floor. 能够听、说、认读句子：Mother Goat is ill. We can help. Just do it. 能够总结字母组合or，all，pl，pr的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。 能够听懂、理解Story time中的故事。 教学重、难点： 1.重点：掌握四会掌握句型What can you do ? I can … 2.难点：本课时正确拼写四会句型。 教学准备： 录音机、录音带、动作词卡 教学过程： 1.热身 (1)放歌曲“I Can Help”，学生听录音进行表演唱，男女生对唱。 (2)教师放歌谣“Dog, dog, what can you do?”学生跟录音有节奏地说唱。 2.新课呈现 Read and write 学生看课本听录音。 ?学生就不懂的地方提问，教师做必要的解释。 ?教师再一遍录音，指导学生完成练习。 教师指导学生进行四会句子的书写。 Let’s check 学生完成Let’s check部分的练习，连词成句，注意大小写和标点符号。 复习前面学过的内容。 Homework 做配套练习；听录音，读给家长、同伴听；背诵并书写本单元词组和句子。