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Unit 5 Good manners 教案 教学目标： 能够读懂有关英国礼仪习惯的采访。 通过阅读，了解不同国家的礼仪习惯。 教学重点： 词汇：proper, kiss, close, conversation, avoid, subject, public, push, touch, excuse, till, loudly. 词组：shake sb’s hand, in public, push in, in one’s way, excuse me, as well as. 教学难点： 句型： What’s the proper way to greet people there? British people only greet relatives or close friends with a kiss. They’ll say “excuse me” and be polite enough to wait till you move. When in Rome, do as the Romans do. 教学准备： 有关英国礼仪的图片或者视频。 教学卡片。 配套磁带或者关盘。 教学过程： Step 1 呈现： 复习前一课时上的内容，通过图片展示前一课的场景，问学生：Can you tell me what we should and shouldn’t do in these public places? 头脑风暴：中国有哪些传统礼仪习惯，鼓励学生畅所欲言。 教师询问学生是否知道西方国家不同于我国的礼仪习惯，鼓励学生发表自己的观点。 教师呈现有关英国礼仪的图片或者视频，让学生呢个进行描述，同时呈现本课新单词和词组。例如展示一张英国人见面握手的照片，教师引导学生描述该图片：British people shake hands when they meet for the first time. 呈现新词组：shake sb’s hand. Step 2 阅读： 让学生快速阅读文章，并回答两个问题： What is the conversation about? Good manners in the UK. Who is Daniel talking to? Jenny. 教师分段播放课文录音，让学生边听录音边思考下面的问题： Part 1 What is the proper way to greet people in the UK? Who do they greet with a kiss? Part 2 How do British people start a conversation? Do they talk about age? How do they behave in the public? Part 3 Are British people polite at home? What else should we pay attention to in public? Step 3 操练： 教师让学生完成B1 部分的练习，如学生无法判断词义，可以根据上下文猜测答案。全班核对答案，让学生朗读并且翻译单词。 指导学生完成B2be分的练习。让几位学生用完整的句子说出英国人的礼仪习惯，如：They say “hello” or “nice to meet you” when greet people. They don’t talk about age, weight or money. 全班核对答案。 让学生集体跟着录音朗读课文，然后完成B3 的练习。在填写的时候，教师可以巡视并指导和纠正，然后让学生朗读。全班核对答案。 学生两人一组，分别扮演Daniel 和Jenny， 朗读课文对话，加深对课文内容的理解。挑选几组不同层次的学生表演对话。 Step 4 活动： 学生四人一组，每组制作一张英国礼仪习惯卡片。 学生完成卡片后，教师让每组分别上台展示卡片，要求学生用英语贾绍英国的礼仪习惯。 展示后，教师可以收齐各组卡片，课后张贴在教室的墙上，供学生欣赏，学习各组的成果。 Step 5 家庭作业： 熟读课文，能力较强的学生背诵。 完成教师布置的相关练习。