Unit 6 Happy Holidays 教案 1.docVIP

Unit 6 Happy Holidays 教案 1 一、教学重点 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点 新句型Merry Christmas! Here is a present for you. 新词汇Father Christmas, Christmas tree, card, present, New Year, merry, here, for, too等新单词。 三、教具准备 1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带和歌曲录音。 4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。 5、小礼物。 教学过程： 一 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、教师出示单词卡，复习 4－ 单元所学单词。 2、做游戏 Listen and do. 教师把单词图片摆放在讲台桌上， 让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令， 另一个 学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。 二 呈现新课 Presentation 1Free talk T: How many people are there in your family? T: Who are they? T: What’s your father/mother? T: Is your father/mother a singer? 1、 师生，生生间做自由问答 What would you like ? 教师出示各种卡片(包括 Father Christmas等单词)，学生根据爱好选择回答 “I’d like .” 教师说：“I’d like Father Christmas. Would you like it?”学生回答：“Yes, I’d like ther Christmas. No, I wouldn’t like Father Christmas.” 2、 教师带着孩子们参观教室中的布置师生问答 What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts! 播放 Merry Christmas的歌曲， 让孩子们伴随着歌曲拍手。 教师对学生们说： “Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“.”学生也试着说说，向老师和同学问好。 3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论： Who are they? Where is Mike? How many people in the story? What can you see? 4、放课文录音， 学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。 5、学生分角色分小组表演。 6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。 三 趣味操练 Practice 扮演圣诞老人 学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“Merry Christmas!” 学生答“The same to you.”“Here’s a for you.”“Thank you.” 师生一起数一数收到礼物的数量 四 扩展性活动 Add-activities Make a Christmas Day card. 2、发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。 教案点评 教师设计了游戏、 Let’ do等形式，让孩子在活动中充分的复习重要句型和重要的单词，为本部分的对话做 铺垫。 教师创设了圣诞节的场景， 通过布置教室， 播放音乐， 使孩子有一种身临其境的感觉。 在孩子掌握了对话后，让孩子们扮演剧中的角色，表演故事的内容，真实的深入到情境中， 达到运用语言的目的。 第二课时 教学重点 本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式 2、学习字母V, W, X, Y, Z的小写。 二、教学难点 2、在游戏活动中，正确的拼读单词 三、教具准备 房间、物品、食物等的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 四、教学过程： 一 热身／复习Warm-up/Revision 1、学生一起演唱，边唱边。 2、，以小组比赛的形式进行。 3、教师在教四周分别贴上。 教师问学生：“What can you see?”学生就所见到的词。 二 呈现新课 Presentation 1、课件出示。 教师与学生就图片进行问答 2、小组学生之间利用书做习。 生生之间：“” 回答：“” 5、学生两人一组，以 7、把学生分为 三 趣味操练 Practice 1、找朋友 把学生分成若干小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同）组长出示单词有相应