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Unit 6 My Week Lesson 2 教学设计3 一、教学目标 1. 认知目标：听说认读写词汇词组：Saturday, Sunday, fly a kite, ride a bike, go to the park；了解周末的说法及一些户外活动的说法，掌握句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t； 2. 能力目标：能运用所学句型与同学交流关于周末安排及活动。 3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。 二、教学重难点 1. 重点 能运用所学句型与同学交流关于周末安排及活动。 2. 难点 句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. 的理解掌握。 三、教学用具 多媒体教学设备、单词卡片 四、教学设计 Step 1 warming 1. 师生互相问好。 师：Good morning, class! Nice to see you again. 生：Good morning, ***! Nice to see you, too! 2. 教师说出关于周六周日的特点各一个让大家猜一猜。教师询问同学是否喜欢周末？周末通常会怎样度过？会有哪些活动？