精品让思考与实践同行.pdfVIP

让 思 考 与 实 践 同 行 莲 华 中 学 刘 锷 璇 面 对 综 合 实 践 活 动 这 门 “ 无 本 ” 新 课 程 ，教 师 们 感 到 压 力 很 大 ，实 践 中我们体会到，综合实践活动不追求固定模式，作为我国基础教育课程 改革中的一种新的课程形态，综合实践活动课程具有整体性、实践性、 开放性、生成性、自主性等特点。综合实践活动课程启动以后，我们发 现教师课程实施差异很大，需要集思广益，发挥集体的智慧来解决问题 。 如 何 将 综 合 实 践 活 动 课 程 的 理 念 转 变 为 教 学 行 为 ？ 我 们 认 为 “ 大 有 大 动 小 有 小 动 ，不 能 不 动 ” ，一 切 应 在 实 践 中 运 行 ，在 “ 动 ” 中 求 突 破 。 综合实践活动课既然要尊重主体，就要保护学生的学习兴趣和天生 的求知欲。传统意义上的各学科教育就是因为让学生以学得间接经验为 主，教学内容远离学生的生活，致使学生失去了天生的求知欲，学习兴 趣也常常表现不出来。因此，综合实践活动课就必须