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Unit 10 Colors Lesson 1 What color is it? 教学设计 …? It’s…询问和说明物品的颜色；? 3.能在插图和录音的帮助下理解故事主要内容；? 4.能朗读故事人物对话。 教学重点? 1.理解并正确朗读故事；? 2.认读颜色词汇：red,?blue,?green,?yellow,?black,?brown,?white. 教学难点? 结合语境理解lost?的含义。? 教具准备? 配套教学光盘，自制课件。 教学过程 一、Get?Ready? 1.歌曲导入? （1）全班学习复习、演唱第九单元的歌曲One?Potato.? （2）根据歌曲内容，询问学生歌曲中土豆的数量与颜色。? T:?What’s?the?song?about??How?many?potatoes?are?there??What?color?are?they?? 2.学习颜色? （1）教师在黑板上画出一块颜色，询问学生是否知道该颜色的名称。教师呈现颜色名称，并示范朗读。? T：What?color?is?it??It’s?red.? （2）让学生想一想、说一说哪些水果是红色的。? T:?What?fruit?is?red?? （3）用同样的方法学习故事中出现的其他颜色名称，可以利用蔬菜、文具、动物等话题内容。? 二、Listen?and?Read? 1.导入故事? 教师呈现故事第一幅