Unit 10 Colors 教学设计 2.docVIP

Unit 10 Colors 教学设计 2 一、教学目标： 1、学习新单词:gift, girl, hat, hammer. 2、运用课件，复习本单元的词汇和句型。 二、教学重点及难点： 1、各新单词的听、说、读的掌握。 2、熟练运用句型 what color is …/ it’s…(blue ,yellow…) 三、教具：单词卡片、图片、实物、录音等。 四、教学过程： Get Ready 1.猜一猜 （1）玩“猜动物”的游戏。教师在纸条上写一种动物，说出颜色，让学生猜一猜是什么动物。 T: It’s black and white. What animal is it? （2）说一种颜色，让学生说一说都有什么动物是这种颜色的，或者说一种动物，让学生说出该动物的颜色。 T: What color is a zebra? 复习故事 复习上一课的故事，让学生回忆男孩与女孩的宠物以及颜色。 播放第一课故事，让学生选择自己喜欢的角色，给角色配音。 Listen and Read 1．导入故事 教师呈现第一课故事的图5，问学生他们去找谁帮忙了，并猜一猜他们能不能找回丢失的宠物。 T: Who can help them? Can they find their animals? 2.学习故事 （1）教师播放完整的故事，学生观看故事并确认他们刚才的预测是否准确。 T: Do they find