《 垂线》教案.docVIP

《垂线》教案1教目标1．掌握垂概念.2．会用三角或量角器过一点画一条直线的垂线3．理解并掌握垂线的性质 两直线互相垂直的概念及垂线的有关性质. 教学难点 垂线的有关性质及垂线的画法 教学过程 一、问题情境 1．直角等于多少度？一个平角等于几个直角？ 2．如果a∥b，c∥b，那么a∥c. 3．两直线平行，同位角，内错角相等，同旁内角互补. 二、新课学习 1．互相垂直的有关概念 (1)观察P96的教材内容，引出生活中互相垂直的例子. (2)两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线叫做互相垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足. (3)垂直的符号：垂直用符号“⊥”表示，AB与CD垂直(O为垂足)，记作“AB⊥CD”，读作“AB垂直于CD”. 2．画垂线的方法 引导学生用三角板画垂线，经过点P(如图(1)，(2))画直线AB的垂线. (1) (2) (3) (4) 3．垂线的有关性质 (1)P97动脑筋 如图(3)，在同一平面内，如果a⊥m，b⊥m，那么a∥b吗？ 因为a⊥m(已知)所以∠1＝90°；因为b⊥m(已知)所以∠2＝90°(垂直的定义).所以∠1=∠2(等量代换)，所以a∥b(同位角相等，两直线平行). (2)归纳：在同一平面内，垂直于同一直线的两条直