- 5
- 0
- 约1.32千字
- 约 17页
- 2017-10-06 发布于河南
- 举报
《1 图形的平移》课件1
* * * 1 图形的平移 生活中的平移 运动1 小明每天骑自行车沿着笔直的马路来学校上学. 生活中的平移 运动2 在车站以及百货大楼,人们乘自动电梯上楼或下楼. 请大家思考并分组讨论一下,以上几种运动现象有什么共同点? 小明、自行车 人们 人或物 (运动的主体) 抽象 几何图形 笔直的马路 电梯 笔直的线 (运动的轨道) 抽象 移动 一定距离 上学(从家到学校) 上楼(从n楼到n+1楼) 运动方向 在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定距离,这样的图形运动称作平移(Translation). 根据上述分析,你能说明什么样的图形运动称为平移吗? 想一想 抽象 思考一下,是平移吗? 1、在上图中传送带上的电视机的形状,大小在运动前后是否发生了改变? 想一想: 传送带上的电视 2、如果电视机的屏幕向前移动了80cm,那么电视机的其他部位(如电视机的左上角)向什么方向移动?移动了多少距离? 想一想: 1、手扶电梯上的人的形状、 大小在运动前后是否发生 了改变? 2、如果人的脚斜向上移动了10米, 那人的身子向什么方向移动? 移动了多少距离? 动动脑: 找一找上面两个例子的共同点. 手扶电梯上的人 平移运动中,变化的是运动主体(图形)的位置,有什么是保
您可能关注的文档
- Unit 11 I can Lesson 2 Ann can't walk. 教学设计1.doc
- Unit 11 I can Lesson 1 I can climb.同步练习3.doc
- Unit 11 Clothes 课件1.ppt
- Unit 11 I can Lesson 2 Ann can't walk.教学设计2.doc
- Unit 11 I can climb 课件 3.ppt
- Unit 11 I can Lesson 2 Ann can't walk.同步练习2.doc
- Unit 11 I can 同步练习 2.doc
- Unit 11 I can Lesson 2 Ann can't walk.同步练习3.doc
- Unit 11 I can 同步练习 3.doc
- Unit 11 I'm not well. 教案.doc
原创力文档

文档评论(0)