《1.3 同底数幂的除法》教案1.docVIP

《1.3同底数幂的除法》教案 教学目标： 知识与技能： 1、理解同底数幂的除法运算法则，能解决实际问题； 2、理解零指数和负整指数的意义. 过程与方法： 1、在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和表达能力； 2、能熟练灵活地运用法则进行同底数幂的除法运算，培养学生的数学能力 情感、态度与价值观： 感受数学的应用价值，体会数学与社会生活的联系，提高数学素养. 教学重点： 同底数幂的除法运算法则及其应用. 教学难点： 对零指数和负整指数意义的理解. 教学过程： 一、创设问题情景，引入新课 在上节课，我们计算过地球和太阳的体积，如果地球的体积大约是，太阳的体积大约为，请问，太阳的体积是地球体积的多少倍？ 教师活动 1、引导学生讨论，说出自己的思考过程. 2、这种运算叫同底数幂的除法. 学生活动 可能的思考过程： 二、探索同底数幂的除法运算法则 试一试： 计算（1） （2） （a≠0） （3） （m﹥n） （4）（p﹥y） 教师活动 引导学生从以上特例中归纳出一般性的规律，并用自己的语言将规律描述出来. 启发学生从幂的意义等角度说明这一性质的依据. （m，n是正整数，且m﹥n，a≠o） 学生活动 1、交流、讨论，说明每一个问题的结果和每一步运算的理由. 2、观察运算前后指数和底数的变化，归纳出同底数幂除法的运算性质： （a≠，m，n都为正整数，且m﹥n，）