《19.3.3正方形》教案3.docVIP

《正方形》教案 教学目标 知识与技能目标： （1）掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系； （2）掌握正方形的性质和判定； （3）正确运用正方形的性质与判定进行简单的计算或推理． 2．过程与方法目标： 在直观操作活动和简单的说理过程中，发展学生的类比归纳能力和主动探究习惯，逐步掌握说理的基本方法． 3．情感、态度与价值观目标： （1）通过正方形有关知识的学习，感受正方形的图形美； （2）通过理解四种四边形的内在联系，培养学生的辩证观点． 学习重点 正方形的性质、判定及应用； 学习难点 正方形性质的应用． 教学过程 复习引入 一组美丽的图片引入新课---正方形． 展示平行四边形分别变化到矩形和菱形的过程，请学生回忆已学过的特殊平行四边形及其性质． 交流探究，归纳新知 （1）呈现两种通过不同途径得到正方形的过程，给正方形下定义； （2）讨论并归纳正方形的性质； （3）寻找正方形的判定方法，明确平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系． 即时训练，巩固提高 （一）竞答 1．正方形是矩形． （ ） 2．一组邻边相等的平行四边形是正方形． （ ） 3．对角线互相垂直平分的四边形是正方形． （ ） 4．两条对角线相等的菱形是正方形． （ ） 5．正方形对角线的交