《4.2 用关系式表示的变量间关系》教案1.docVIP

《4.2用关系式表示变量之间的关系》教案教学目标：1、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感.2、能根据具体情景，用关系式表示某些变量之间的关系.3、能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系.教学重点：1、找问题中的自变量和因变量.2、根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系.教学难点：根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系.准备活动：课前复习：（1）如果△ABC的底边长为a，高为h，那么面积S△ABC=_______________________.（2）如果梯形的上底、下底长分别为a、b，高为h，那么面积S梯形=_________________.（3）圆柱的底面半径为r，高为h，面积S圆柱=_____________;圆锥底面的半径为r，高为h，面积S圆锥=___________________.教学过程：探索：如图所示，△ABC底边BC上的高是6厘米.当三角形的顶点C沿底边所在直线向点C运动时，三角形的面积发生了变化.（1）在这个变化过程中，自变量是________，因变量是__________.（2）如果三角形的底边长为x（厘米），那么三角形的面积y（厘米2）可以表示为__________当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形的面积从________厘米2变化到_______厘米2.做一做：1、如图所示，