《9.3分式方程》教案3.docVIP

《分式方程》教案 教学目标 1、知识目标：理解分式方程的意义. 了解解分式方程的基本思路和解法. 理解解分式方程时可能无解的原因,并掌握解分式方程的验根的方法. 2、能力目标：经历“实际问题---分式方程---整式方程”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识. 教学重、难点 重点：分式方程的概念和解分式方程的基本步骤； 难点：理解解分式方程时可能无解的原因. 教学过程： 创设情境，导入新课： 问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行 分析：设水流的速度是v千米/时． 填空：（1）轮船顺流航行速度为______千米/时，逆流航行速度为____千米/时． （2）顺流航行100千米所用时间为 小时； （3）逆流航行60千米所用时间为 小时； （4）根据题意可列方程为________ ． 议一议 方程特征： 教师提出问题，学生思考、讨论后在全班交流. 学生归纳出：该方程的特征是分母中含有未知数. 写出分式方程的意义. 想一想 方程x+×（x+1）=是不是分式方程? 归纳 确定是不是分式方程，主要是看是否符合分式方程的概念，方程中含有分式，并且分母中含有未知数，像这样的方程才属于分式方程．由此可知：有理方程包含整式