《三角形的内角》课件4.pptVIP

三角形的内角 【学习目标】 1、掌握直角三角形的表示方法，并理解直角三角形的性质与判定； 2、能运用直角三角形的性质与判定解决实际问题。 【学习重、难点】 重点：理解和运用直角三角形的性质与判定。 【预习导学】 一、自学指导 1、自学1：自学课本P13－14页，掌握直角三角形的表示方法及其性质，完成下列填空。5分钟 总结归纳：①直角三角形可以用符号 表示，直角三角形ABC可以写成 。 ②直角三角形的两个锐角 。 ③ 的三角形是直角三角形。 “Rt△” Rt△ABC 互余 有两个角互余 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。10分钟 1、在Rt△ABC中，∠C＝90o，∠A＝2∠B， 求出∠A、∠B的度数？ 解：Rt△ABC中，∠A+∠B＝90o(直角三角形的两个锐角互余) ∵∠A＝2∠B ∴2∠B+∠B＝90o ∴∠B＝30o，∠A＝60o 【预习导学】 2、如图，∠ACB＝90o，CD⊥AB，垂足为D，∠ACD与∠B 有什么关系？为什么？ 结论：∠ACD＝∠B 理由如下：在Rt△ACB中，∠A+∠B＝90o 在Rt△ACD中，∠A+∠ACD＝90o ∴∠ACD＝∠B 点拨精讲：利用同角的余角相等可以方便证出两角的相等关系。 3、如图，∠