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《二次函数的图象与性质》教案 教学目标 知识与技能 1.能正确画出二次函数y=x2和y=-x2的图象，探究出二次函数的图象的形状； 2.理解二次函数y=x2和y=-x2中y随x的变化规律及二次函数图象的对称性； 3.掌握二次函数y=x2和y=-x2图象的开口方向、对称轴、顶点坐标； 4.通过操作、探究的过程，提高学生对知识的理解和应用能力. 过程与方法 1.通过动手操作画二次函数y=x2和y=-x2的图象，发展几何直观，培养学生的动手能力，掌握其操作方法和技巧； 2．通过对二次函数y=x2和y=-x2图象的探究，理解这种形式的二次函数的特征，掌握解题的方法和技巧. 情感、态度与价值观 经过操作、探究、总结和应用等数学活动，让学生感受数学中数形变化美，让学生感受到数学的严谨性和科学性，让学生感受到数学的应用在生活中无处不在. 教学重点与难点 重点：使学生会画二次函数y=x2和y=-x2的图象，能概括它们的性质. 难点：理解并把握二次函数y=x2和y=-x2的图象的形状和性质特征. 教学过程 一、知识回顾，导入新课 问题1：什么叫做二次函数？ 生：一般地，形如y=ax2+bx+c(a，b，c是常数，a≠0)的函数叫做x的二次函数. 问题2：画函数图象的主要步骤是什么？ 生：(1)列表，(2)描点，(3)连线 问题3：你能说说我们已经学习过的一次函数有哪些性质吗？ 生：一次函数y=kx+