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《公式法》教案 教学目标 1．能说出平方差公式、完全平方公式的特点． 2．能较熟练地应用平方差公式、完全平方公式分解因式． 3．利用公式法分解因式． 4．知道因式分解的要求：把多项式的每一个因式都分解到不能再分解． 教学重难点 利用公式法分解因式． 教学过程 一、提出问题，创设情境 让学生思考下列问题． 问题1：你能叙述多项式因式分解的定义吗？ 问题2：运用提公因式法分解因式的步骤是什么？ 问题3：你能将a 2-b2分解因式吗？你是如何思考的？ 多项式的因式分解其实是整式乘法的逆用，也就是把一个多项式化成了几个整式的积的形式． 要将a2-b2进行因式分解，可以发现它没有公因式，不能用提公因式法分解因式，但我们还可以发现这个多项式是两个数的平方差形式，所以用平方差公式可以写成如下形式：a2-b2=（a+b）（a-b）． 多项式的乘法公式的逆向应用，就是多项式的因式分解公式，如果被分解的多项式符合公式的条件，就可以直接写出因式分解的结果，这种分解因式的方法称为运用公式法． 二、导入新课 观察平方差公式：a2-b2=（a+b）（a-b）的项、指数、符号有什么特点？（让学生分析、讨论、总结，最后得出下列结论） （1）左边是二项式，每项都是平方的形式，两项的符号相反． （2）右边是两个多项式的积，一个因式是两数的和，另一个因式是这两数的差． （3）在乘法公式中，“平方差”是计算结果，而在分解