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《切线长定理》教案3 教学目标： 1、理解切线的判定定理，并学会运用。 2、知道判定切线常用的方法有两种，初步掌握方法的选择。 教学重点： 切线的判定定理和切线判定的方法。 教学难点： 切线判定定理中所阐述的圆的切线的两大要素：一是经过半径外端；二是直线垂直于这条半径；学生开始时掌握不好并极容易忽视． 1.怎样过直线l上一点P作已知直线的垂线？ 2.直线和圆有几种位置关系？ 如何判定直线l是⊙O的切线？ 启发：（1）直线l和⊙O的公共点有几个？ （2）圆心O到直线L的距离与半径的数量关系如何？ 学生答完后，教师强调（2）是判定直线 l是⊙O的切线的常用方法，即： 定理：圆心O到直线l的距离OA 等于圆的半 （如图1，投影显示） 再启发：若把距离OA理解为 OA⊥l，OA=r；把点A理解为半径在圆上的端点 ，请同学们试将上面定理用新的理解改写成新的命题，此命题就 是这节课要学的“切线的判定定理”（板书课题） 命题：经过半径的在圆上的端点且垂直于半 径的直线是圆的切线。 证明定理：启发学生分清命题的题设和结论，写出已 知、求证，分析证明思路，阅读课本P60。 l经过半径OA的外端点A，直线l⊥OA， 求证：直线l是⊙O的切线 证明：略 定理的符号语言：∵直线l⊥OA，直线l经过半径OA的外端A ∴直线l为⊙O的切线。 是非题： （1）垂直于圆的半径